文|弥小木

“孩子上小学了，家长要不要陪孩子写作业？”

从我家两娃上学来看，具体要不要陪孩子写作业，得分情况。我家老大上小学时，写作业从未陪过，是一天都没陪过。老二上小学的一年期上学期，天天陪，陪到老母亲怀疑人生。

如此大的差别，原因在哪里？个人觉得最大的原因，在于学校的教学策略。

老大上的小学，遵循的原则是：快乐教育。

这种“快乐教育”不是说说的，是真的“快乐教育”。老大的5年小学很快乐，一二年级回来基本上只有口头作业，而口头作业也不需要老母亲做什么。上三年级之后，老大自己会安排，也不需要老母亲陪。

到老二这里，上的是不同的小学，学校遵循的不再是“快乐教育”。

刚开始，别说孩子，连老母亲都有点不理解：这教学氛围实在浓厚。到后来惊讶地发现，一年级老二学校期中、期末的那段时间，学校的教学风格居然和上初中的老大一模一样，有种马上要中高考的感觉。

老二的一年级上学期，为什么需要天天陪？因为带回家的口头也好，书面也好，有很多的字是不认识的。老母亲要做的一件事，就是把那些孩子不认识的字标出拼音。相比老大那时候，老二带回家的，还多了拍不完的视频，每天基本上都会有需要上传的或朗读或背诵的视频。

陪了一学期，老二的这个学期，陪的时间大大减少，很多需要完成的内容，在学校已经解决，这归功于老二的高效。

另外，老母亲也在寻求“偷懒”的方法，比如要家默的内容。老大那时候如果有家默，是自己录自己默。老二这学期的家默，原先是报一个默一个，现在也派给了手机，老师把要默的内容一发到家长群，老母亲就先把这些内容一个个朗读发到另一部手机。等孩子坐下来家默时，自己一个个点就是。后续老二的家默任务，最终也要走到自己录自己默的阶段。

现在老二还需要陪的另一件事是英语朗读，关键在于老二现在对英语的朗读内心有抗拒。缓一缓，希望进入二年级，老二的作业不再需要老母亲陪。

有一位朋友，陪了孩子整个小学。

从孩子上一年级的第一天开始，朋友就坐在孩子身边。每天下班，她最重要的事，就是陪孩子写作业。

不过，她的“陪”，仅仅是“陪”，就坐在孩子身边看书，也不打扰孩子。她还很敬业，哪怕生病住院，也要开视频“陪”孩子写作业。

朋友与我，似乎走到了“陪”与“不陪”的两个“极端”。朋友是能“陪”则“陪”，我是能“不陪”就“不陪”。

“孩子上小学了，家长要不要陪孩子写作业？”

看具体情况，看家长，看孩子，看学校。

像我朋友，自己喜欢陪，也有时间，坐在边上安静地陪着也挺好。

如果是像我这样的老母亲，不太愿意陪的，那得看学校和孩子。学校任务少的，像我家老大这样，不需要家长陪。学校任务相对来说比较多的，刚从幼儿园转为一年级的孩子，像我家老二这般，那还是要适当陪一下。

陪了一学期，老母亲有些受不了了，在慢慢过渡到不用陪的状态。

Hi~我是弥小木家有两娃，一儿一女(小学生+初中生)佛系养娃的沪漂老母亲~孩子们不同的年龄阶段，有不同的挑战课题。老母亲一边学习怎样当妈，一边保持自我的成长。分享女孩&男孩养育干货。