1. 自律可以有不同的形成方式。一些孩子在外界的推动下学会自律，而另一些孩子则是在某个时刻被启发后开始自律。
2. 那些被外界推动的孩子，他们的自律是被动的，带有一定的消极性，这通常导致他们的学习效果不如人意。相反，那些被启发而自律的孩子，他们的自律是主动的，更加积极，这种自律激励他们努力提升自我，成为更优秀的人。
3. 还有一种自律是自我觉醒的结果，这种自律是实现卓越自我的关键因素。
走过初三，培养孩子的自律：实践与策略
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1. 自律可以有不同的形成方式。一些孩子在外界的推动下学会自律，而另一些孩子则是在某个时刻被启发后开始自律。
2. 那些被外界推动的孩子，他们的自律是被动的，带有一定的消极性，这通常导致他们的学习效果不如人意。相反，那些被启发而自律的孩子，他们的自律是主动的，更加积极，这种自律激励他们努力提升自我，成为更优秀的人。
3. 还有一种自律是自我觉醒的结果，这种自律是实现卓越自我的关键因素。