兵教员的冲锋姿态

■海军士官学校军士学员 卢象桢

我清楚地记得三级军士长赵长超在实验室操作示范的那个场景。

那是我第一次近距离接触教员，也是第一次进行特情处置训练。面对数百条线路，我的内心异常紧张，手也随之抖动起来。我调整呼吸，小心翼翼地拿起工具，仔细检查着每一条线路。十几分钟后，依旧找不到头绪，我急得满头大汗。

“我帮你看看！”站在身边的教员赵长超用手扒拉了几下，随后拿起检查工具，将错误的线路重新接上。短短几分钟，便排除了电路故障。

“问题这么快就解决了？”

“没关系，慢慢来。我之前还不如你们呢！”

随后，他向我分享了一段经历——

刚下连时，赵长超连电路图都看不懂，在工作中总是“掉链子”。面对质疑，他的内心只有一个念头：证明自己可以。

那段时间，只要有空，他就向班长请教操作技巧。深夜，在学习室反复研究理论知识……几个月后，赵长超的专业能力得到明显提升，在各类训练考核中取得优异成绩。

“当教员的难度要远远大于普通一兵。”赵长超说，从士兵转变为教员，这条转型之路并非一帆风顺。起初，他讲课时激情满怀，台下学员却不买账。

教案应该怎样写、课件如何准备、课堂应怎样设计……赵长超一边向身边的老同志“取经”，一边刻苦钻研教学本领，逐渐成长为系里的骨干力量。

听完赵长超的故事，我向他承诺：打个漂亮的翻身仗！就这样，我和赵长超结下了一场特殊的“师生缘”。

从那以后，我格外珍惜每一次听课的机会。如今，在他的帮助下，我学到了许多知识，从一个“门外汉”成长为队内专业骨干。

深夜，繁星点点。完成岗哨任务后，漫步在通往宿舍的道路上，我看见实验室内灯火通明，这其中就有军士教员赵长超的身影。那一刻，我终于明白，唯有像赵长超那样全力以赴，时刻保持冲锋姿态，才能遇见更好的自己！

来源：解放军报客户端

作者：卢象桢

整理：倪帅 杨晨

责任编辑：郑欣宇