关于学霸，大家有很多种形容，六边形战士、大学生标兵、多面手、“时间管理大师”、学业高手、吾辈楷模等等。似乎“学霸”这一群体在大众的认知里从始至终都是学霸，因此在他们身上无论是超高绩点、国家级奖学金还是科研大奖、保送推免都应该是水到渠成的事情。

但事实上，学霸并不是所有都一帆风顺，“学霸”的光辉背后也是无尽的努力和坚定的向前。比如大连理工大学软件学院网络工程2020级本科生高悦航就为我们展现了“学霸”的另一面，从大一学年的79.9分到大二学年的87.8分，再到大三学年的92.5分，三年平均分提高13.6分，是高悦航日积月累、薄积厚发的“逆袭”，也在告诉所有大学生开局不一定有利，但只要不懈努力、拼搏向上，也能在成绩、科研、奖项等各个方面全面开花。

在大学期间，高悦航先后获得国家奖学金、学习优秀奖学金（一等）等8项奖学金、2项国家级奖项和多项校级奖项，参与多项科研项目和社团活动，2022年—2023学年，高悦航加权平均分92.54，专业排名第4（前3%），推免至大连理工大学软件学院。

仅仅透过这一张亮眼的大学成绩单，我们或许可以以“优秀”定义高悦航，但却对其背后的努力与勤奋无从所知。相较于大二时身边许多同学已经开始联系老师做科研项目，此时的高悦航却还被囿于基础知识里，所以大二大三学年他只能奋起直追，找资料、看网课、翻教材、做练习、记笔记……充分利用各类学习资源和机会，最后终于可以跟上了他人的脚步。

而这时他没有懈怠，积极利用大工提供的各类平台和资源，勇敢的尝试了许多“第一次”，比如积极联系老师，在老师的指导和帮助下参加了许多科研项目，参与研究基于北斗GPS的智能车控制系统，与小组一起完成论文复现，学习相关算法并进行相应实践。从懵懂小白到全面开花，高悦航这一路既归功于自身坚持不懈、奋斗不息的精神，也基于大连理工大学为学生的人才培养模式、教学条件和各类资源平台。

以高悦航所在的软件学院举例，该学院现有专任教师73人，其中教授27人、副教授42人，副高级及以上专业技术职称占比94.52%，代表超90%的教师在人才培养、科学研究、教育教学改革、课程设计、学术水平等多个领域具备卓越的实力和成果，在如此大师阵容的带领下，软件学院学生在专业学习和科学研究两个方面都可以获得更优质、深度、专业的指导。

同时，该学院下设了软件工程、智能系统、机器学习、大数据、网络空间安全、几何计算与智能媒体技术6个研究所，建有教育部重点实验室1个、省级科研平台2个、市级科研平台2个，这些研究方向不同、层次量级各异的科研平台可以支撑学生进行科研项目、竞赛比赛等科研活动，锻炼学生的科研素养和创新能力，让学生在科研这条道路上率先启蒙。

那么再回到上文提到的高悦航，可以说他从懵懂小白、落后于众，到最后成功推免、弯道超车，这其中个人的付出与努力与学校的支持培养二者缺一不可，从他身上我们明白了“六边形战士”的形成也许并非一帆风顺。此时，高校的选择显得尤为重要，大工能够为每一位学子提供发展的机会，只要你想，都可以“逆风翻盘”。