中国与各国携手推进“一带一路”的信心不减，决心未变！这是两会向外界传递的积极信号。经过疫情考验，共建“一带一路”的基础更加牢固。在福建福州滨海新城数字教育小镇，一家设计型互联网企业——网龙，向“一带一路”沿线国家输出“教育抗疫”的中国方案，彰显了中国企业的国际担当。

当前，“一带一路”建设已进入高质量发展的新阶段。从谋篇布局的“大写意”，到精谨细腻的“工笔画”，国际合作不断取得新进展，教育成为其中浓墨重彩的一笔。位于海丝核心区的网龙，借力“一带一路”黄金支点，致力构建全球最大的教育资源生产基地。未来，数字教育将成为福建经济的一张新名片。

以数字教育为帆 助力全球“停课不停学”

“一带一路”带来的是互惠互利，在抗击疫情的关键时期，更凸显了其独特优势。疫情发生以来，为防止教育进度中断，联合国教科文组织建议使用远程学习计划，并在官网上推荐了应用程序和平台清单给全球的家长、教师和学校，网龙旗下的全球K12线上教育平台Edmodo就位列其中。

埃及教育和技术教育部长塔里克·肖伊基博士宣布，Edmodo为埃及远程学习平台

继联合国教科文组织“官宣”之后，Edmodo又被埃及教育部选定为国家K12教育体制的指定远程学习平台，在疫情期间为全国2200多万学生和100多万教师提供远程学习支援，并为疫情后的教学提供长期服务。Edmodo为埃及提供了本地化的阿拉伯语版本，具备沟通、教育内容资源和视频分享、布置作业和测验等功能。

此外，由北师大智慧学习研究院联席院长黄荣怀，网龙创始人兼董事长、北师大智慧学习研究院联席院长刘德建带领学术团队完成的《弹性教学手册：中国“停课不停学”的经验》，也在联合国教科文组织教育信息技术研究所官方网站发布，通过经验总结，助力各国师生在应对危机时也能展开持续性学习。

网龙首席执行官熊立博士

据网龙首席执行官熊立博士介绍，面对疫情的特殊挑战，网龙秉持企业社会责任，积极响应“停课不停学”号召。网龙旗下网教通等教育产品在国内取得了出色表现。而在海外，Edmodo也在意大利、西班牙等欧洲国家迎来强劲的用户增长，用户流量及活跃度均显著提升。熊立表示，不论在疫情爆发期间还是复课后，网龙都将为用户提供长期服务，为完善教学体验不懈努力。

构建全球教育资源生产基地 输出“中国方案”

在福州滨海新城，网龙规划的数字教育小镇正拔地而起。目前，小镇已完成网龙创意园区、福州软件职业技术学院一期工程；小镇数字教育行业会展中心主体结构封顶，预计今年下半年投入使用。

据熊立介绍，小镇围绕“数字教育”和“全球创新”两大主题，打造全球最大的教育资源生产基地。2025年建成后，预计孵化100到200家数字教育企业，吸引3万人长期居住，带动小镇及周边2万个就业岗位，年均产值有望超120亿元。

外宾参访数字教育小镇

目前，小镇与国内外顶尖专家、智库开展深度合作，参与组建了互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、中国教育大数据应用研究院等国家级平台；小镇还与乐高教育、培生教育、索尼国际教育、大英百科教育集团等知名企业，以及哈佛大学、耶鲁大学、美国北德克萨斯大学、清华大学等一流学府建立了良好的合作关系。通过引入外部优质资源，带动小镇数字教育产业升级。

位于数字教育小镇的网龙长乐基地

“我们希望，数字教育能成为数字中国走向世界的一张名片。我们希望，福州能成为全球最大的教育资源生产基地。”熊立表示，教育是连接“一带一路”民心相通的桥梁，“一带一路”建设已进入高质量发展的新阶段。在构建全球教育资源生产基地的进程中，网龙将以“一带一路”为黄金支点，依托创新优势、产业优势、开放优势，推动数字教育的发展与创新。