在上了高中之后，很多人才意识到学习的重要性，开始争分夺秒地学习，提高考试成绩。因为高中三年的努力程度，直接决定了高考的结果。是否能进入到理想的院校，学习喜欢的专业，全看高考成绩。而补课和不补课的学生，实际的差距是很大的。

学生在刚刚开始补课的时候，可能没觉得自己哪里比别人强。但是长期积累下来，就会发现自己的成绩有明显提升。尤其是到了高考放榜的时候，更会注意到这种明显的差距。除了个别学霸不需要补课就能做到成绩名列前茅，大部分学生都需要补课来把别人甩在后面。

高考成绩公布，才知道补课和不补课的差别有多大

学生在补课的过程中，或许牺牲了不少自己休息的时间，会觉得有些吃力。但是这样的付出肯定是有回报的，在补课时老师会更精准地掌握到学生的不足之处，缩小学生的复习范围，帮助学生高效查漏补缺。这样也让学生少走弯路，节约了不少的复习时间。

学生学有余力的时候，还可以多研究下拔高题。高考中大部分题型都是基础题，更多的考验的是考生的细心程度，以及做题的效率。只有少部分拔高题，是为了拉开学生之间的分数差距的。经常补课的学生往往更有心力完成这些拔高题，比不补课的学生更有优势。

此外，当学生有不会的问题时，可以直接请教老师，让问题得以解决。如果没有老师的辅导，学生自己在研究问题的时候很有可能会觉得烦躁。越不会越不想做，越不想做越不会，直接陷入这样的循环中，成绩很难得以提升，还有可能会失去对学习的兴趣。

经常参加补课的学生，和不补课的学生相比，通常也会更加自信。不管是大考还是小考，心理状态的调节都是非常重要的。带着满满自信步入考场的考生，最后发挥得都不会太差。

到底有没有必要补课，还要看学生的实际情况

当然了，补课还是有一些缺点的，比如容易让学生养成一定的依赖性，不太愿意积极主动地思考。还有部分学生因为课后要补课，就不怎么在意平时听课的效果了，把希望都寄托在补课上。这样的心态是非常不对的，如果这样的话还不如不参加补课。

学有余力，还想继续提升的学生，比较适合补课。这部分学生还有上升进步的空间，通过补课学习成绩会有名校提升。此外严重偏科的学生，也比较适合补课。在补课的过程中，可以尽量扭转偏科的不利局面，让各个科目的考试成绩更为均衡。

不适合补课的学生也有很多，比如认为学习内容已经非常饱和，没有精力再参与补课的学生。对于这类学生，家长没必要勉强他们参加补课。如果勉强他们参加补课，很有可能起到反作用。反而加重学生对学生的抵触心理，还不如之前的学习成绩好。

到了高中阶段，学生需要注意哪些问题？

从初中升入高中阶段，很多学生会觉得不太适应。因为和初中阶段相比，高中阶段的课业负担沉重了很多。学生要学习的知识内容繁多，必须要懂得自主学习。继续像初中时期那样，只知道跟着老师的节奏走，自己没有把握学习内容，是很容易落于人后的。

对高中生来说，绝对不能把希望寄托在高三这一年。高一和高二阶段，是非常重要的打基础的时候。此时老师会抓紧时间赶课程，尽快把课程讲完，等到高三的时候才能有更多的复习时间。学生需要调整好自己的状态，尽快适应快节奏的学习生活。

家长要做好辅助工作，全力支持孩子学习

当孩子上高中之后，家长也会非常紧张，生怕孩子的学习成绩不稳定。其实家长没有必要这么紧张，很多时候家长的紧张情绪都会传染给孩子，让孩子的心理状态也变得起伏不定。家长要做的，就是好好照顾学生的生活，督促学生认真学习，别给学生带来太多的压力。

比如在日常生活中，家长要尽量照顾好孩子的饮食，让孩子吃得健康又营养。帮助孩子养成良好的睡眠习惯，尽量不要熬夜读书等。尤其是当孩子上了高三之后，家长更应该关注孩子的生活问题，了解孩子的心理状态，做好高考生的“后勤”工作。

一些家长总爱对孩子说，一定要好好学习，别辜负爸爸妈妈的期望。家长以为这是在鼓励和督促孩子，但实际上会给孩子带来沉重的心理负担。家长应该尽量不说这类话，让孩子以平稳的心态步入考场，发挥出自己的正常水平即可。