刘明凤，女，本科学历，中小学高级教师，1999年参加工作,现任教于信阳市平桥区第九小学，曾荣获“市级优秀班主任”“区级优秀班主任”“区级学术技术带头人”等荣誉称号。

“心之所趋，爱以源流。”我坚信，教育的核心在于“爱”。从教25年以来，我凭借一颗求真务实的心，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良，真诚的赤子之心，严谨治学，潜心教学，以爱的付出赢得了学生和家长的掌声。

用心浇灌用情呵护

如果教育是一幅画，我愿以爱为底色，秉持初心，潜心育人，坚守三尺讲台，用热情熔铸着师生梦想，用青春灌溉着桃李芬芳，以炽热的教育情怀，淡泊名利的工作作风，将自己的爱心灌注到每个学生身上。我愿做一袭温暖的微风，积极发现每个学生身上的闪光点，让每个学生都在肯定、激励和赏识中向阳而生，逆光而行。

我深知，爱是激发幸福与动力的源泉，也是我教育工作的根基。每天早晨我都会和孩子们相互问好，开启一天的美好学习生活，和孩子们一起朗读课文，背诵古诗，交流读书心得，分享有趣的事……我还常常趁着午休时段对学困生进行辅导，多次因辅导学生而忘记了吃饭。晚上,万家灯火,我还默默地在台灯下认真备课，为学生们批改作业，当午夜的钟声响起时,我才揉揉酸涩的眼睛去休息。我始终坚信辛勤的汗水最终会浇灌出美丽的花朵,付出终会有回报。

躬耕实践以劳育德

生活是最好的课堂，实践是最好的体验。学校的劳动实践基地给我们提供了很好的语文实践活动。菜园自然而然就成为了学生们探索新知识的良好素材库，于是我带着孩子们走出教室，走进菜园，让孩子们通过自己的感官去体验、去思考，在轻松愉快的环境中获得知识。从选材种植到收获分享，孩子们既从实践中获得劳动体验，又收获了很多难忘的经历。

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。今年夏天，我带着同学们在劳动实践基地种上了西瓜，西瓜苗在同学们的精心呵护下，结了不少西瓜，很是喜人。这天，我去巡园时发现有一个碗口一样大的西瓜被摘掉丢在一边，感觉很可惜。这时，恰巧遇到了负责我们劳动实践基地的刘校长，我就很疑惑地问他：“为啥要把这么大的西瓜摘掉呢?”他说：“这个瓜长不大，必须得摘掉，不然会影响其它瓜的生长”。我若有所思：一个长不大的瓜对于人们来说就是一个没有用的瓜，而一个没有用的瓜当然得摘掉，正和同学们现在的情形是一样的。同学们现在正处于基础学习阶段，如果现在不好好学习，就是“那一个长不大的瓜”，是会被时代淘汰的，所以我们要从现在开始立志，好好学习，长大了做一个对社会、对国家有用的人!

为了促进孩子们全面发展，感受劳动的喜悦，在西瓜丰收之后，我又带着同学们种上了一园红薯。种植过程中，我认真、耐心地给孩子们进行讲解、示范和指导，他们顿时豁然开朗。之后经过同学们的悉心照料，我们班的红薯大丰收。同学们怀揣着对劳动的向往，欢呼雀跃地开启了挖红薯之旅。活动开始前，我不仅带着同学们一起学习红薯相关知识，探索红薯成长的奥秘，还一起学习了挖红薯的劳动技巧。活动中，孩子们分工协作，互相帮助，配合十分默契，大家围坐在一起分享着劳动成果，每一张笑脸都洋溢着快乐。

同学们在实践中了解到了春华秋实和万物生长的规律，这和书本中的知识一样是一种宝贵的财富。开展劳动实践活动不仅能够涵养劳动品格，而且能够提升学生的服务意识和奉献精神。学校也将不断深耕探索，充分挖掘劳动教育项目中蕴含的学科要素，引导学生以更加科学、专业的方法进行学习实践，将劳动教育的真正意义和价值发挥到最大。

潜心钻研勤勉尽责

学无止境，行以致远。作为语文教研组的组长，我深知“要给学生一碗水，教师须是长流水”的道理。我注重平时的学习与积累，积极组织并参加各类教研活动，将日常工作中的反思与收获记录下来。在工作之余，我还经常阅读教育教学书籍，积极参加各类业务培训，参与课题研究，不断充实自己，提升自己。

提灯引路育梦成光

“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河”这是我始终坚守的教育理念。在教育的路上，我愿成为学生追光路上的点灯人，一路陪伴，一路守护，以熹微灯火，点燃滚烫星河，用信念守护他们的力量，让每颗星星都能闪耀出属于自己的光芒!(严艺超)

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