张萍，女，本科学历，中小学一级教师，2000年参加工作,现任教于信阳市平桥区第九小学，曾荣获“区级优秀班主任”“区级学术技术带头人”等荣誉称号。

“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么;你播种什么，就得到什么”。选择了教师，就是选择了责任。从教24年来，我始终铭记最初的那份热忱与执着，专注于小学语文的教学与班级管理。勤奋好学、勇于创新，在教育的道路上挥洒着自己的汗水。

躬耕笃行 潜心育人

在教育的广袤天地里，班级是孕育梦想与希望的摇篮，是知识传承与人格塑造的微观宇宙，班主任又是这个引领者。

在二(5)班这个大家庭中，作为班主任的我要像一位慈爱的妈妈，用无私的爱温暖着每一个孩子的心田。这种爱，不仅仅是表面上的关心与照顾，更是深入心灵的理解与支持。我通过日常的点滴关怀，让学生感受到家的温暖，尤其是那些单亲家庭缺少母爱的孩子，我关注他(她)们的情绪变化，发现问题及时给予疏导与安慰。上学年新入学初，在班里有一个个子不高，但长相甜美的女生小张。后经了解，她从小父母离异，跟着爷奶生活，家庭还比较贫困。奶奶经常把自己生活的艰难，与不幸都归结成是她的原因，从而对她进行打骂或学习上的忽视，导致她课下从不读书，不和同学交流，还经常打人，说脏话，上课不举手发言，也很自卑。我就找她聊天，关注她的兴趣爱好，在教室里多鼓励、表扬她，做她的知心朋友。这种全方位的关爱，让她感受到被重视、被尊重。她慢慢地变得自信、阳光、爱学习、爱阅读，从而建立起她强烈的归属感和自信心。爱还是一种力量，能够激发学生的潜能，让他们在学习和生活中更加勇敢地面对挑战，追求卓越。在爱的滋养下,我们的班级成为了一个充满正能量的磁场，吸引着每一个孩子都能向着光明前行。

倾注师爱 向阳而生

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。接到这个新生一(5)班后，我信心满满，内心铆足了劲儿，决心、用心、耐心、想一心把他们带好。为此，新生入学后我就制定了《成语故事》阅读计划;敏于学，走进很多语文课堂，博众家之长以厚己;尝试运用多种教学方法，如情境教学、项目式学习等，让学生在实践中学习，在探索中成长。

同时，我关注学生的个体差异，因材施教，为每一位学生量身定制成长计划，让每个孩子都能在适合自己的舞台上绽放光彩。在学校，我利用每天的课间、中午饭后的碎片时间，有针对性的辅导。我每天把学过的重点字词总结归纳后抄写在本子上，让学生读熟后达到会默写，并教他们如何读题，做题，改错，必须掌握的句型等，反复练习，熟能生巧。同时孩子坚持每天课外阅读不少于30分钟。除此之外，我以校为家，早上很早进班，指导或者带领他们有针对性地早读，平时要求孩子的书包里带一本课外书，无论什么时间，只要学习任务完成了，就把课外书拿出来读，以少带多，现在已经养成了全班自觉阅读的习惯，他们互相借阅，阅读后同学之间互相讲解、谈看法，慢慢地他们认识的汉字多了，阅读的速度也提高了。我想，这就是所谓的“一分耕耘一分收获吧”!

行远致迩 笃行不怠

时光不老，习之不辍。我深知要做好教育教学工作不能光凭热爱，唯有终身学习才能获得发展。“教”的过程，也是师生情感交流的过程。我耐心倾听学生的心声，用真诚回应学生的疑问，用智慧启迪学生的心灵，让学生在爱与尊重的氛围中茁壮成长。今后我们二(5)班永远要以滴水穿石的精神进步着，要积极向榜样学习，不断超越自己!让每一颗幼苗都能在爱的阳光下茁壮成长，最终绽放出最灿烂的花朵。

胸中有梦，心中有情，工作有心，举止有爱。前路虽远，我愿一步一步去丈量;岁月如歌，我愿与最爱的孩子们为伴，且行且笑共成长!

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