教育孩子们识别危险行为，保护自身安全，是每一位家长和教育者的责任。以下是一种简化版的教学策略，旨在以孩子易于理解的方式进行：

1. 设定“安全泡泡”概念

向孩子介绍“安全泡泡”概念，即私人空间。说明这个空间除了亲近的家庭成员和信赖的朋友外，其他人不得随意靠近或触摸。

使用简单的图画或玩具示范，直观展示安全距离的重要性。

2. 分辨“好接触”与“坏接触”

“好接触”是让你感到舒适和安全的，比如拥抱或拍背；“坏接触”则是让你觉得不舒服或害怕的。

举例说明不同类型的接触，引导孩子体会并表达自己对接触的感受。

3. 制定“三大规则”

如果某人尝试做你不舒服的事情，要学会大声说“不！”并尽快走开。

寻找可信赖的大人求助，比如父母、老师或警察叔叔。

回家后告诉爸爸妈妈发生了什么事情，不论大小，都要倾诉出来。

结合日常生活中的情景练习，如角色扮演，可以帮助孩子们深刻理解并记住这些规则。重要的是，始终向孩子传达一个明确的信息：他们有权拒绝任何形式的不适接触，同时确保他们知道，在遇到问题时总有值得依靠的大人在身边。这样的教育不仅增强了孩子的自我保护意识，也为他们提供了必要的工具去应对潜在的危险。