布置作业要适度,切莫赶鸭子上架
最近线上教学出现一个普遍现象,那就是相当多的同学完不成作业!
面对此类问题,有的老师暴跳如雷,甚至有的气得咆哮,他们感到自己的师道尊严受到了挑战。
是的,完成作业是对一个学生最起码的要求,你连作业都不做,对得起“学生”这二字吗?
不过,生气归生气,发火归发火,生气发火都是负责任老师的表现。
这就叫“恨铁不成钢”!
假如一个老师对学生不交作业无动于衷,听之任之,麻木不仁的话,那肯定不能说是一个负责任的老师。
对于部分孩子不交作业的问题该如何解决呢?
鄙人询问了部分孩子,深入了解了一下学情,方才知道问题症结所在。
有时候为了一个好的目的,无非就是让孩子们期末考试考个好成绩啊,可是采取的措施有点欠妥。
这个问题就是布置超量作业,布置作业杂乱无序,所有考试学科每天布置作业轮番轰炸,你布置,我布置,他布置,数理化作业还没有完成,理化语作业又磨刀霍霍!
七八个老师,七八科作业,冲着每一个孩子严格要求:必须规定时间内完成作业!
有的孩子说,就是每天不吃饭不睡觉,所有老师布置的作业也难以完成!
老师们的动机绝对是好的,搞好教学的急迫心情是可以理解的。
可是一口吃不成胖子,饭必须一口一口地吃,一个级部布置作业不能“市场化”,哪个老师强势,学生就先完成哪个老师作业。
级部布置作业应该“计划化”,通过级部主任统一安排规定时间,统一规定合适的作业量,比如,物理数学作业,每次作业最多布置一个典型的习题就可以了。因为有时候一个数学题就可能大半天做不出来。
布置作业,统一时间,统一作业量,布置作业前还必须征求一下各科课代表意见,作业布置权最好让课代表根据孩子们承受能力酌情布置。
作业布置最好不要一刀切,可以设置必做题和选做题,让所有孩子吃饱,还要让部分孩子吃好!
这样级部主任统一协调,任课老师根据学情适量适度布置,学科课代表积极参与,布置作业超量、无序的问题就迎刃而解了。
确实,个别老师布置无节操的超量作业极大重创了孩子们的学习自信心,还有布置作业的“撞车挤兑”现象,确实到了该解决的时候了。
图2的视频号叫栗子熟了,真好看