说起九把刀也许有些人不知道，但是要说起他指导《那些年，我们一起追过的女孩》想必大多数人知道。
熟悉九把刀的人估计都知道他是一个令人摸不透的人，他的作品，没有类别。
他写的东西，风格多样。有青春校园、武侠科幻、言情、亲情、恐怖等各种类型。
今天要说的就是九把刀的第二部导演作品
——《报告老师！怪怪怪怪物！》
《报告老师！怪怪怪怪物！》
虽然这部海报上看起来很青春、很偶像、很阳光，可它却是一部恐怖片，而且是一部由最直接的血浆和最纯粹的杀戮组成的黑色恐怖片。
01 电影剧情友情提示：观看此影片，请配备一颗强大的心脏。
影片开头，就出现了本片的主角，怪物。
怪物有两只，一大一小，以吃人肉喝人血为生。
一个流浪汉走到黑暗的走廊，被两只怪物吃着。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
接着，是九把刀擅长导演的校园风，主角出场。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
林志伟是一名资优生，学习成绩不错，但是经常爱打小报告，而且经常被段人豪恶霸三人组欺负。
所以一个班级所有的人都对他反感，所以，大家诬陷他偷班费。
整个班的同学都在排斥他，而老师面对这种现象，只说了一句"不要丢到老师"。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
林志伟为了澄清自己，偷偷地录了段人豪偷班费的录音，准备告诉老师。
老师是一个整日拿着佛珠，长期佛语在嘴边的人，就连办公桌上，都到处摆放着莲花盏。
但实际上，却是一个佛口蛇心的女人。
林志伟到了这里，却得不到任何的帮助，还被老师指派去和段人豪一起帮助独居老人，称这样能处理好人际关系。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
无恶不作的混混怎么会有善心帮助老人呢？
他们开始欺负老人，折磨老人。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
然而他们的作恶动机只有4个字：“就好玩啊！”
林志伟看不过去，却得到了段人豪这样的回答："早一点死就不会变老"。
有一句话叫"物以类聚，人以群分"。
慢慢的林志伟开始融入他们，也以欺负老人为乐。
在照顾独居老人的时候，四人深夜来偷老人的皮箱，认为里面有金条。
却意外捡到了外出寻找食物的小怪物。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
从这里开始，剧情就开始了。
小怪物被逮来之后，段人豪想尽了各种办法来整它。
拔光了她尖利的牙齿，并且还送给女友做手串。
林志伟看到怪物被这样琢磨心里不是滋味，为了不让怪物死去。
他用自己的血喂养小怪物。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
另一边，段人豪在学校里打伤了同学。
女班主任在管教段人豪的时候发了飙，不仅如此，还对段人豪进行了侮辱。
"他爸爸还在坐牢，人豪他真的不是家教不好，他是没有家教。"
女班主任在说这段话的时候，面不改色，好像就像是在拉着家常，完全没有顾及段人豪的感受。
这段话，彻底激怒了段人豪，他准备对老师进行报复。
段人豪在折磨小怪物的过程中，知道小怪物最怕的东西就是光。
他也知道，小怪物的血有毒性。
所以，他偷偷将小怪物的血液倒在了老师的水杯中。
结果。
老师的下体突然不断的出血。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
紧接着，她的身体开始自燃。霎那间，一个活生生的人，就被烧成一个火球，死掉了。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
女教师死去的时候，边上站了满满的人却没有一个人在准备营救，都是在拍照。
而段人豪，干脆站在边上拍了自拍，解了恶气。
另一边，小怪物的姐姐大怪物，因为丢失了妹妹而开始大开杀戒。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
后边的血腥程度，一定会刷新你对恐怖片的认识，我就不做过多的剧透了。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
02本片用不良青年和食人怪物的混搭突显校园暴力的议题，青春片活生生被拍成了恐怖片。
然而其在2017年一经上映就陷入了口碑两极分化的囹圄。
喜欢的人恨不得捧上天，赞誉九把刀拍出了别人不敢拍的，观众不敢看的。
不喜欢的人则恨不得贬低得一文不值，声称自己看得生理不适。
诸如“恶趣味、卖弄感官刺激、投机取巧的小聪明”之类的猛烈抨击更是不绝于耳。
其实导演的用意不难理解。
所谓的怪物只是一个符号，真正的恐怖在于校园霸凌的本体——人。
所以在本片描绘的校园众生相中，没有一个积极正面的形象。
可能就像九把刀自己说的那样：这部电影诞生在我人生最糟糕的时期。
且不提片中校车屠杀、校园屠杀的血腥场面，单看这些面目可憎的角色就让人一阵恶寒。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
主角林书伟，原本是校园暴力的受害者，却为了明哲自保一度加入施暴者的阵营。
当他与恶霸三人组坏事做尽时，谁敢说他没有那么一瞬间得到了施暴的快感和被认同的喜悦？
《报告老师！怪怪怪怪物！》
恶霸三人组，对人大打出手就等同于家常便饭，勒脖子、扎眼球，完全无视生命。
最可怕的是，他们像戏谑动物一样侮辱、捉弄那些痴呆老人，动机很简单——“就是好玩啊。”
而本就让人背脊发凉的手段在意外捕获怪物妹妹以后再度升级。
敲掉牙齿给女朋友做项链、抽血、利用阳光使其自燃......
反正她不是人类，怎样都可以？
《报告老师！怪怪怪怪物！》
班主任，对于霸凌问题视而不见，一味助纣为虐。
当学生们纷纷将纸团丢向站在讲台上的林书伟时，她视若无睹，甚至满脸不耐烦地说：不要丢到老师。
当林书伟拿着录音找她为自己平反时，她非但不为其主持公道，反而满口斥责：
为什么是你不是别人？你有没有想过自己的原因？
当段人豪调侃她的信仰时，她竟以最恶毒的言语侮辱他的出身和父母、将他贬低得一文不值。
以上任何一条，都不应该是为人师表该有的样子。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
其他学生呢？
当班主任被三人组用怪物的血液自燃时，周围的学生表现出了清一色的冷漠。
甚至有人立刻拿出手机，欢呼着记录下整个过程。
家长呢？
不好意思，家长永远都不在场。
全片没有出现过任何一个家长的身影，只有一个前来告状的还没露脸。
仿佛整个故事就是属于孩子们的“修罗场”，家长什么的，不重要。
可悲的是，现实就是如此。
老师和家长往往不能在关键时刻扮演应该扮演的角色。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
所以你看，这就是本片口碑两极分化的最主要原因。
血腥暴力只是次要问题，关键在于它将原本贴近现实的校园暴力放大到了极致，也将人性的阴暗面表现到了极端的程度。
这种极端的“真实”，无疑会让部分观众感到生理和心理上的双重不适。
《报告老师！怪怪怪怪物！》
因为这部恐怖片用非常极端的方式在诠释人性。
所以这部电影真是绝了。
看过，有点烂片[笑着哭]
其实，九把刀的那部电影是那些年，我们一起追的女孩，不是追过，这是群体错误记忆