小学生总是“语出惊人”，不管是课上，还是课下，都会说出一些让老师想象不到的话，就连资深老师，也会被惊讶到，这就是当小学老师的辛苦，但和小学生待在一起，每天都是欢乐的。

小学生的有趣不仅体现在日常言行上，也会出现在书面上，比如作文、日记、或者是请假条，相比之下，小学生的请假条最能让人大开眼界，为了得到老师的批准，小学生真是脑洞大开，请假理由五花八门。

学习生涯十余载，唯有小学最轻松，知识点有限，每天的课程也不是很多，小学生的课余时间很充裕，所以不会出现“累”的现象，而这名小学生竟然以“上学累”为理由，向老师请假。

小学生倒是很大胆，直接和老师表明要回家睡一天觉，这是得有多累，显然这就是一种借口罢了，老师不会轻易批准，会和家长进行沟通，了解学生的具体情况，如果学生只是单纯的想玩，那么这样的假条是不会被批准的。

小学生不愿意写作业是众所周知的事情，对此，老师会制定很多惩罚措施，从而起到督促的作用，但依旧有小学生会选择偷懒，没能按时完成作业，却又不想接受惩罚，于是，小学生灵机一动便选择请假。

他倒是很诚实，将自己的请假理由用短短的三行字来表达，这样的理由虽然真实，但却很“荒谬”，因为没写完作业就不上学了？如果老师批准了，恐怕大多数学生都会以此来找老师请假了，班级的出勤率会大大下降。

正常来说，小学生请病假，老师的批准概率会很大，毕竟也是考虑到学生的身体健康，但要保证“真实性”，如果小学生好好的还要请假，老师是一定不会批准的，这名小学生就是一个明显的例子。

“我头婚”，小学生的这三个字真是把老师给吓到了，仔细一想，小学生想表达的应该是“头昏”，真是佩服小学生的勇气，连字都不会写，就敢来找老师请假，老师能批准才怪。

也不知道小学生是从哪里学的，知道“先斩后奏”了，他的请假理由倒是很合理，但写的内容真是“很吓人”，小学生“请假条”火了，前后内容大反转，只见小学生在前面写道：当你看到请假条的时候，我已经不在了，看到这句话的第一反应一定是小学生出事了，老师的心情可想而知。

而随后，小学生又写了一句：“去参加婚礼了”，这样的反转真是让人难以接受，老师看后直呼：差点吓出心脏病，老师相当于学生的大家长，学生出事，老师可能比家长还要着急，还希望小学生再写请假条的时候，可以注意言辞，不要再把老师吓到。

小学生比较贪吃，但这并不应该成为请假的理由，这名小学生明明就是贪吃，而在请假的时候，他与老师讲道：自己一上课就肚子饿，所以要请假，重要的是一请就是三天，一看老师就不能批准。

可以感受得到，每位小学生的请假条都很精彩，而老师在感到有趣的同时，也会很头疼，班级学生众多，老师要想办法挨个去拒绝，前提是不能影响小学生的情绪，针对这种现象，笔者建议老师想办法“彻底”解决问题。

首先，老师要制定“奖惩规则”，可以以“计分”的形式，表现好的学生加分，可以获得相应的奖励，表现不好的学生减分，要得到相应的惩罚，而无辜请假的小学生就会扣分，相信老师把规则和小学生讲清楚后，小学生再写请假条的时候，会左思又量。

其次，老师要让小学生喜欢学习，喜欢待在学校，小学生的学业轻松，所以可以让课堂变得有趣些，让小学生不再排斥上课，这样一来，学生自然而然就会忘记请假了。

最后，老师要和家长达成共识，光靠老师的努力是不可以的，家长也要加入其中，在请假的这个问题上，二者必须要达成共识，否则小学生还是会不听话，希望家长能够知道自己的重要性，积极配合老师，不拖后腿。

今日话题：如果你是老师，会如何解决小学生请假的问题？

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