早在2006年，教育部就出台文件《关于进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，文件中明确要求：“严格控制考试次数，不得公布学生考试成绩，更不得按照考试成绩对学生进行排名。”为贯彻教育部的方针，各地教育部门也下发了文件，内容也是针对这两项，要求各学校严格执行，不得公布学生的成绩和排名。
但奇怪的是，我们的教育局还按学生成绩给学校和老师排名，每次统考后，都会把各校的名次排列出来，而各校呢，也会把老师的名次排列出来。老师们很不理解，我们的教育部门为什么“知法犯法”呢？
各地的教育部门对学校都有一套完整的考核方案，但是最主要的就是看成绩和升学率。初中和高中主要看升学率，小学主要看成绩。为此每年每学期还会举行全县统考，统考后会根据成绩给各校排名，对排名靠前的校长奖励表彰，对排名靠后的校长批评。而校长们为了自己的政绩，就会向老师施压，根据学生成绩给老师排名。
正是因为这种层层压制，导致学生压力越来越大。老师们为了成绩排名靠前，就会想尽各种办法提升成绩，包括布置大量的作业、体罚学生、占用学生的休息时间等等。
这些年领导为了教育政绩，层层施压，老师们也是不堪重负，只能不断向学生施压，导致学生负担越来越重。
我们的双减政策已经实行多年了，为什么学生负担减不下去？其实就是因为各地教育部门的不作为，他们放任下面的学校不执行双减政策。
很简单，都是为了成绩。学校之所以不执行双减政策，是希望提高升学率，而教育部门也想要高升学率，所以就默认了。看看我们的学校，基本都没执行国家的双减政策，考试次数没减，考试难度没降，学生作业也没减少，一切几乎都没改变。甚至比以前负担还更重了，因为实行延时服务，学生在校时间更长了。
可以说，学生负担越来越重，与地方教育部门监督不到位有很大的责任，当然一切都是为了成绩，为了政绩。
现在的教育是，一边疯狂给学生减负，一边疯狂给老师施压。但学生负担怎么降？不还得我们的老师具体去执行吗？可教育偏偏不放过我们的老师，整天用学生成绩给老师排名，有的学校甚至实行末位淘汰制，让成绩倒数的老师下岗。这样学生负担怎么可能降下来？
想给学生减负，也必须要给老师减负，不能公布老师的教学成绩，更不能公布排名，更不能把老师的教学成绩和荣誉职称等挂钩，如果是这样，老师们怎么可能不为利益所动？只会更加过分的追求成绩，给学生施压。
目前的教育不但学生负担沉重，老师的压力也很大。不但学生有很多抑郁，老师们也有很多抑郁，只不过老师是成人，没人关注他们的心理健康。
如果老师不阳光，教出的学生也不可能阳光。现在很多老师体罚学生，给学生布置大量的作业其实就是因为压力大，把学生当成了出气筒。长期下去，受伤害的还是学生，所以给老师减负实际就是给学生减负。
未来希望我们的教育部门能真正做到不给学校和老师排名，给老师减负更给老师必要的尊严。
大家对此怎么看？也分享下一吧！
说出实话来
欲盖弥彰。有本事扼源头一高校不按分数录取
建议立法：1、如果教师不执行教育部规定，组织学生考试的，每张试卷罚款10元。2、如果校长不执行教育部规定，组织学生考试的，每张试卷罚款20元。3、如果教育局长不执行教育部规定，组织学生考试的，每张试卷罚款30元。4、这些罚款均由组织者个人承担。罚款的用途：一半存入抑郁症救助基金，20%奖励举报者，30%奖励执法者。
说的是大实话啊，还不如公布成绩呢，越这样卷的更厉害！
这也不行，那也不行，.以后也不用考试了，老师也别留作业，放羊式教育，上课时老师照本读一下，学生自己体会，这样不更好，以后全是高科技人材，哈哈哈哈哈哈哈哈[笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭]！
有什么公平以否，考试是检试学生学习的成果。不对大家公开。家长想知道问老师就好。一学期上万，不考试都不知道学的什么，那不会。越减越傻。
没卵用，你不是专家，你说了不算。
可以呀，让你们小孩天天都无需做作业，你们也没有辅导作业的吐槽了，到时候中考上不了高中时不要在那逼逼叨叨让为啥我小孩没有高中读？以后别人的孩子是高薪人材，自己的孩子在流水线打螺丝希望不要抱怨，有句考话:现在吃不了读书的苦，以后就要吃生活的苦[得瑟][得瑟][得瑟]
说得太好了
不对学生公布成绩并不代表不对教师公布学生成绩
说出了当下教育的现状，点赞。
老师也是为了工作，希望每个孩子都成才，但是现实不允许每个孩子都成才，教育应该是因材施教，但是应试教育要求孩子整齐划一，别再迷信大学教育出来就会高枕无忧了，那是自欺欺人…
有没有可能只有老师还蒙在鼓里
天天整些虚头巴脑的，校外培训不取缔双减就是个笑话。就不能像八九十年代那样正常上个学，成绩本来就应该公布，因材施教也是应该的，主要教育资源配置太不平衡，都干些掩耳盗铃的事情，要不然怎么越来越卷的
是希望让老师和学校看到自己的教学成果，及时针对性的进行调整，也希望教育局看到，及时补充硬件设施设备~
又当又立的做法嘛！专家不让老师教太多，教得好，他们的教辅材料才有市场。而且不让大家知道成绩，大家更有成绩焦虑。
你知道锤子锤钉，钉子钉木的道理吗？
现在老师要么歇斯底里，要么佛系，那些个非师范毕业的教师就不说了，那些个师范毕业的，你们的教育心理学，教育方法，上了四年本科都没学会？不让公布名次是保护学生自尊心，教育局排名是避免你们佛系，让你们想办法把成绩搞上去，教育是个细活，不是说光教知识就行了，我觉得，宁要一个师范毕业的大专生，都不要一个非师范的九八五二一一毕业生
就应该公平，公正，公开。[静静吃瓜]
考高中和考大学的题也应该简单点，平时都接触不到难题，等高考和中考的时候，难题孩子会吗？
我们这边的学校还得依据成绩为主，加上乱七八糟的评比项目，给全校老师排名[得瑟]
先解决教材问题先，现在小孩小学学习的以前初中的文化知识了。出教材家里小孩是天才吗？
孩子现在压力越来越大，题越来越难，作业越来越多，一年级课后服务回来，还有作业，老师在班级群里，每天都发，哪个哪个同学作业完成不好，不工整，家长看着没看好，家长不用心，每晚回来干到十点
说得非常诚恳，让想学的孩子学，让不想学的孩子不学就好了。
班主任家不补课，在校外租偏僻小平房，偷偷给孩子补
没有压力哪里来成绩，只是从明处改到暗处
我们山西交城就是这样的。和这篇文章一模一样