什么样的老师在学校容易被提拔，是教学水平最高的？还是教学业绩最好的？其实都不是。近日，我校的校长在一次开会中一不小心就透露了答案。

他说：如果你不想干班主任，也不想干行政工作，那么在学校就永远只能当一名普通的老师，永远战斗在教学一线，永远得不到提升。不得不说，这话从校长嘴里说出来，还是有一点分量的。虽然话语不好听，但细细品味，领导的话还是有一定的道理的。

我们的教育为什么这么重视班主任的工作？就是因为班主任的工作太难了。能把 班主任工作做的好的教师能力一定是非常强的，不容置疑。

班主任要管理几十号人，相当于一个小规模的团队了。而且这个团队的人物还都是未成年人，不能打骂不能体罚，还要成绩，所以对老师的管理能力都是极大的考验。每一位班主任不但要激发起学生学习的积极性，还要处理学生之间的纷争，更要处理好和家长之间的关系。如果没有合理的规划，严格的制度和公平公正的管理措施，很难形成良好的班风和学风。很多班级之所以管理的好，就是因为有些老师做了好多年的班主任工作了，有着丰富的管理经验和方法。

至于行政工作，道理一样，因为行政工作面对的对象是成人，相对更复杂一些。可以说，这两样工作只要能做好，说明老师的能力绝对是超强的，是值得学校和领导信任的。

学校任命干部虽然不像政府系统那样正规，但是也有一套流程，通常情况下不可能把一个一线老师直接提拔到领导岗位的。

一般情况下，想提拔一个老师，会首先任命这个老师当一个科室的副主任，锻炼几年后，再提拔成科室的正主任。主任工作锻炼几年后可能被提拔为副校长，在副校长的岗位上干满几年后，再提拔为校长。

除非老师有非常强的后台，大部分老师不可能越级提拔的。所以校长说的也对，如果你连一般的班主任和行政工作都不想做，就算领导想提拔你，你也不够格呀！

曾经学校的行政和班主任工作也是需要竞争的，一般老师绝对干不上。但是这些年，随着教育形势的改变，越来越多的老师不愿干班主任和行政工作了。

为什么会如此？其实理由也很简单。这两项工作压力多事还多，特别是这些年，非教学任务越来越多，导致大家的工作越来越难干，所以很多老师都开始拒绝了，就算不让评职称也不干。领导们对此也很无奈，只能以各种方式给老师们施压。

这位校长的话也算是施压的一种吧，其实也是变相鼓励大家，给所有老师一个希望。其实大多数老师也明白，现如今提拔和老师努力工作关系并不大，并非工作干的越好就越容易得到提拔。

学校，无论是校长、主任还是一线教书的，严格来讲都是老师，大家都是平等的。但是这些年，越来越多的领导搞官僚主义，恨不得给老师们分个三六九等，自己处在最高层，高高在上。很多学校成立了很多科室，提拔了很多中层干部。各个科室为了邀功，变着法的给老师们安排各种非教学任务，导致一线老师的工作量和压力越来越大。可以说，现在老师的负担越来越重和学校这种任人制度是有很大关系的，各位校长都脱不了关系。

其实在学校，班主任才是老大。校长副校长请几个月假都不耽误学校的正常运转，但是班主任一天不在班级可能就乱套了。从这个意义上校长说的话也无错，不干班主任确实是老师一生的遗憾，班主任确实能锻炼老师的能力。但是每一位老师职业生涯的最终目标绝对不应该是当官，而是做一名优秀的教师！

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