历届高考中，各省分数最高的考生，都被称之为高考状元，大部分省市通常是一个文科状元和一个理科状元，然而，这高考状元可不是那么好当的。

在这个互联网飞速发展的今天，任何风吹草动都会引起大家的关注，以至于历届高考状元的诞生，都会伴随着后续很高的关注度，学生和家长都希望从状元身上总结出一些经验。

毕竟高考对大部分学生来说，实在是太重要了，只有在高考中取得优异的成绩，才可能考上理想的大学，在这个充满内卷的社会中，找到一处栖息之地。

如果非要深挖历届高考状元有啥相通之处，就曾有状元的恩师们，结合自己在教学过程中积累的经验，总结出了高考状元们的共同点，也是学生和家长都需要学习的地方。

其实，大部分家长都清楚，要不是祖坟冒青烟了，普通家庭真的很难培养出高考状元，这不仅是抬高学习难度，而是能成为高考状元的人，不单是学习成绩优异，还要符合很多必要条件。

虽说能当成高考状元的人，他们也为家长省去了很大的补课费用，毕竟能达到状元程度的学生，很多时候学习能力远超补课老师，别的学生出去补课是提高成绩，而状元会觉得浪费时间。

但从历届高考状元恩师身上，其实不难发现他们的相通之处，也有一些恩师会总结出来，然后传给状元的学弟学妹们，希望他们能将状元延续下去，这也算老师的工作成就。

而在恩师们的总结中，不难发现状元们的共同点，首先，他们的自制力极强，不说完全沉浸在学习当中，但一定是沉迷学习的学生，可能在其他学生眼中，状元们的学习非常轻松。

但实际上他们只是自制力比其他学生强，凡事以学习为先，只有完成了布置好的学习任务后，才想做自己的事，而所谓的“自己的事”也是学习，只不过不再局限于书本上的知识。

能成为高考状元的人，不仅阅书无数，还不会限制书的种类，但凡能激起他们好奇心的书，都会成为“猎物”一般，等着他们一点点吃透，才会放下寻找新的“猎物”。

其次，状元们懂得有效学习，很多家长和学生以为，学习时间是衡量学习认真度的标准，尤其是家长看到孩子一天天埋头苦学，会不由得心疼孩子学习太辛苦，却无形中忽略了学习效率的重要性。

可能对状元来说，一小时能完成的学习任务，普通学生却要拖上一天，所以说有效学习才是关键，状元们与其把多出来的时间用来休息，也不会为了看似勤奋而浪费时间。

最后一点，历届状元们都是沉稳的性格，就是那种外面鞭炮齐鸣，屋里面状元们淡定的刷着试卷，似乎除了学习，其他的事都不能勾起他们的兴趣，当然，这并不是学啥了。

但凡一个“刷题家”都很难成为状元，因为他们不够洒脱，心里总会不由得想很多，也就牵绊住了学习的心，可状元们对待学习非常纯粹，只是单纯的喜欢学习。

除了上面提到高考状元的共性外，还有一点非常重要，如果你好奇看过历届高考状元的名单，就会发现一个“相通之处”，那就是他们的名字都很有深意。

就比如陕西理科状元郑书豪；重庆理科状元杨馥伟；江苏理科状元潘慰慈；四川文科状元涂涴童等等，高考史上那么多高考状元，从名字中就能看得出他们自命不凡。

因为能取出这样名字的家庭，要不是书香门第，要不是家境殷实，总而言之，家中父母和长辈在教育孩子方面，可不仅是单抓分数，或许，这也是“小镇刷题家”的悲哀之处。

父母对孩子学习的态度，决定了他们在成绩上的高度，简单来说，如果在老师眼中，家长都不重视孩子的学习，凭什么要求老师重视，能让家长们意识到这点真的很重要。

只不过讲大道理容易，但实际上做起来简直难如登天，这不仅是要求学生足够自律，家长也要自我约束，争取成为孩子学习的榜样，这样在学习过程中，学生才有动力为自己拼一次。

那么，你觉得历届高考状元有哪些“相通之处”呢？说一说你的观点。