1949年的长沙城，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。

开国大典的喜讯传遍大街小巷，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

人群中，一位身着朴素长衫的老人格外引人注目。

他叫罗元鲲，是一位年近古稀的历史老师。

此刻，他内心既激动又感慨，新中国成立了，人民翻身做主人了，可他的一些老同事，日子还过得紧巴巴的。

旧社会，教师这职业说得好听，可实际上清贫得很。

罗老先生想到了曾经担任湖南第一师范校长的张干，家里人口多，负担重，生活艰难。

他还想到了已故的国文老师袁仲谦的遗孀戴常贞，七十多岁的人了，常常吃了上顿没下顿。

这些老同事，为教育事业奉献了一辈子，如今却生活如此困苦，罗老先生心里很不是滋味。

思来想去，罗老先生决定给一位在北京的学生写信，说说这些老教师的难处。

这位学生可不一般，他就是毛主席！

当年，罗老先生在湖南一师教历史，毛主席正是他的学生。

时光倒回到1913年，那一年，罗老先生来到湖南一师任教，恰好毛主席也考入了湖南省立第四师范预科班。

一年后，四师并入一师，罗老先生便成了毛主席的历史老师。

罗老先生博学多才，治学严谨，对毛主席的影响很大。

毛主席一直对历史很感兴趣，对罗老先生的历史课更是听得津津有味。

罗老先生在课堂上讲陶渊明“不为五斗米折腰”的故事时，特意在黑板上写下“自食其力”四个大字，并告诉学生们：“要吃饭，得流汗，自己的事自己干。靠天、靠地、靠父母，都不是好汉。”这四个字，深深地印在了年轻的毛主席心中。

罗老先生自己也是这么做的。

他生活简朴，粗衣布鞋，出行从不坐车，更不坐轿子。

有人问他为什么，他总是笑着说：“我不忍心坐在别人的肩膀上。”他就是这样一位有着悲悯情怀的教育家。

如今新中国成立了，罗老先生本该高兴，可看到老同事们还生活在困苦之中，他心急如焚。

于是，他提笔给毛主席写了信，希望能得到一些帮助。

信写好后，罗老先生心里还是有些忐忑，毕竟二十多年过去了，毛主席还记不记得他这位老师呢？

这封信能到毛主席手里吗？

在遥远的北京，一个深夜，毛主席的同窗好友周世钊突然接到毛主席的电话，让他立刻赶到中南海。

周世钊心里七上八下，连忙赶了过去。

到了毛主席书房，毛主席把罗老先生的信递给他看。

信上，毛主席做了很多标记，可见他对这封信的重视。

毛主席对周世钊说：“敦元兄，这件事很重要，总不能让老师们饿肚子吧。”他建议给长期从事教育工作的老师们提供和机关干部一样的待遇，并重视老弱病残教师的生活。

周世钊非常赞同。

第二天一早，毛主席就写了回信，让周世钊带回长沙。

信中，毛主席表达了对老师的关怀，并请湖南省政府给予罗老先生、张干校长以及袁仲谦先生的遗孀生活上的帮助。

周世钊带着毛主席的亲笔信回到长沙，立刻找到湖南省委副书记王首道。

王首道立即安排人了解情况，并亲自登门拜访罗老先生，送去了救济粮和钱款。

同时，根据毛主席的指示，湖南省政府对全省教师的工作和生活都做了妥善安排。

1952年9月，罗老先生接到通知，毛主席邀请他与张干校长去北京叙旧。

师生在中南海重逢，场面温馨感人。

毛主席感谢罗老先生写信反映情况，并说：“新中国刚刚成立，希望先生还能继续发现问题，请多多指教。”

午饭时，毛主席特意安排了几道湖南家常菜，让罗老先生倍感亲切。

临别时，毛主席还为罗老先生的居所题字“力食居”，并赠送了一些稿费，说是“老师教我写文章、讲话，这些稿费老师也该有一份。”

第二年，罗老先生因病去世，享年71岁。

“力食居”的匾额，成了毛主席与老师之间深厚情谊的见证。

这段故事不仅感人至深，也反映了新中国成立初期对教育和民生的重视。

尊师重道是中华民族的传统美德，毛主席以实际行动诠释了这一点。

在百废待兴的年代，毛主席心系教育，关心教师的冷暖，体现了新中国对教育事业的重视和对人民的关怀。

这段历史佳话，值得我们永远铭记。