关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

各地中小学开始进入期末考试阶段了，看到来自家长的反馈，作为语文老师，我还是想强调：平时不努力，考前来着急，成绩没进步，寒假只有哭。8个单元的知识点，20多篇课文，想要在一周之内就复习好，除非日常学习积累扎实，否则只有焦头烂额。翻开练习册和作文本，家长的血压就要升高了。随便抽查生字词，听写错误率高达50%，家长只能怪自己，平时没有抓紧孩子的语文学习。期末考试复习，但凡焦虑的、困惑的、发愁孩子学习的家长，都是平时关注孩子学习时间比较少的家长。

能够引导孩子在期末考试认真复习的家长，才是了解孩子，能够辅导孩子考出好成绩的得力助手。不过，我们家长也应该明白：有4种学习现象，说明孩子在期末复习阶段，并没有认真复习，家长是辅导一头热，孩子的节奏跟不上，需要早点发现，早点解决。否则，家长付出了时间和精力，期末考试也抓得很紧，可语文成绩还是没有提高。这一个学期的努力，多少让人有点泄气，寒假过得也不会开心。学习不是为了成绩，也不是为了能过一个开心的春节，而是我们真正学习掌握语言文化知识，能够更好地运用在生活中。家长在辅导语文学习的时候，也不再困惑，能够结合孩子的真实学习能力，给予最有效的期末复习指导。

1、每天都拿着众多复习资料

作为语文老师，见过这样的学生，他们的家长很重视孩子的复习，到处给孩子找复习资料。这些学生，除了在学校里，整理老师发的卷子和相关的复习资料，每天还要写家长给的复习资料，书包里常常装着几十套卷子。这么多复习资料，你肯定以为孩子在期末复习阶段可以高枕无忧了，我可以负责地说，但凡每天都拿着众多复习资料的学生，他们的这些资料上，估计不会有写过的痕迹。太多了，写不完，根本不想写，其实也只是装装样子，给老师看，家长是负责的，在准备期末复习。学生是认真的，每天都带着众多复习资料，一个“我要熬夜刷题”的气势。期末考试不是比拼谁的复习资料多，而是谁的学习效率高。

我常和喜欢咨询复习资料、语文练习册、课外阅读书的家长强调：辅导语文学习，不用上纲上线，尤其是练习册和复习资料，1-2本就足够了。真正的考试重点都在语文课本里，在期末复习阶段，我们要针对单元学习的重点来复习，课本中的课文需要通读，把最基础的知识点都掌握熟练了，再根据1-2本的练习册或者专项练习的内容，进行查缺补漏，这是我们正确理解和使用复习资料的方法。如果家长在孩子的书包里，文件袋里，发现了很多复习资料，而这些复习资料大都是空白的，没有批注也没有练习，更没有相关的复习笔记，那么这就是孩子在期末考试中，没有认真复习，家长需要早点发现，给孩子减少一些相关的期末复习资料，留下1-2本精华即可达成复习的要求。

2、没有复习整理笔记

对于小学阶段的期末语文复习，家长们有一个辅导原则，那就是教会孩子复习的方法，或者帮助孩子理解什么是期末考试和复习。能够做到这一点的家长是非常不容易的，有的家长没有关注过孩子的日常学习，四五年级的学生要么在平时的语文学习中，没有养成做笔记的习惯，要么是期末的整理笔记，就是照着老师在黑板上的要点进行誊抄，抄完就是复习完，真正是否理解，家长和学生都没有把握。显然这样的学习方法，是不足以帮助本身成绩一般的小学生去提高分数的。期末复习也需要效率和方法，及时整理复习笔记就是对本学期的学习，最好的复盘方式。

在实际的语文教学过程中，我也遇到过特别喜欢记笔记的小学生，他们的学习成绩一般，记笔记纯粹是喜欢，那么这样的笔记内容，一方面可以帮助孩子练笔，遇事不慌。一方面也能多少积累一些相关的课外知识点和写作素材。如果家长发现孩子的语文笔记本挺漂亮的，字也写得工工整整，笔记中没有什么涂抹的情况，大概率只是孩子认真誊抄的结果，并不是真的已经理解了知识点。家长必须纠正孩子的学习意识，告诉孩子，笔记的意义是帮我们梳理知识点，不是比谁写的好看。任何记在笔记本上的内容，都需要过一遍大脑，经过思考，去处理和消化相关的知识点，才能提高语文学习能力。

3、盲目模仿他人的复习计划

想要考出好成绩，一定是有详细的复习计划，针对自己的学习能力，在期末复习的过程中，家长和孩子一起做好复习计划。这份计划是唯一的，因为是根据自己的语文学习问题进行制定的学习计划。在期末考试复习阶段，如果盲目地模仿和照抄别的同学的复习计划，这是完全没有搞清楚自己在语文学习中还有什么不懂的地方。家长就需要帮孩子梳理知识点了，各个单元的学习目标，只能消耗掉大量的时间，来梳理课文的理解和问题了。所以一旦发现孩子有这样的学习现象，家长就需要花时间来了解孩子的真实学习能力，并帮助孩子在语文学科的期末复习中，做好复习计划，还得盯着孩子执行计划，才能在语文成绩上有所进步。

4、拼命刷题，没有目标

有的小高年级学生，自尊心特别强，也知道主动学习，但是不得要领和方法，知道自己的阅读理解能力比较差，就开始拼命刷题。家长还会认为孩子已经懂事了，知道学习了，这么刻苦，其实这对真正的阅读理解能力，一点帮助也没有。因为孩子不管刷了多少套卷子，始终弄不明白，为什么自己的主观题和标准答案的差距这么大？为什么自己明明看懂了，但是理解是和答案有偏差的？因为不知道阅读理解能力的训练方法，日常语文学习又没有积累，想靠期末复习阶段的刷题来实现逆袭，这是不可能的。没有明确的阅读训练目标。

刷题就是碰运气和浪费时间，也许你的运气好，考试的时候，碰到了一模一样的阅读理解题，你能直接选出正确答案，其余的时间，基本上是一个浪费的状态。所以遇到主动拼命刷题的学生，家长要多留心，帮助孩子判断自己真实的语文学习能力和阅读理解训练目标是否已经掌握好了，只有这样，才能真正帮助孩子提高成绩。欢迎留言或评论。