原文标题：【对标先进话发展】拓宽教育视野！曹妃甸第二实验小学校长谈深圳培训学习有感及对学校未来发展的展望
日前，曹妃甸教育体育局组织校长们前往深圳，开展了为期一周的培训学习活动。此次深圳之行，对于所有参与的校长而言，宛如一场知识与理念的盛宴，极大地拓展了他们的教育视野，使他们获得了全新的教育理念。校长们纷纷表示，此次培训学习之旅收获颇丰，在思想上得到了深刻的启发，在实践操作上也有了新的认识和理解，感慨良多。今天，让我们共同关注曹妃甸第二实验小学张海涛校长的收获与感想。
交流互鉴启思 拓宽教育视野
曹妃甸第二实验小学校长张海涛
有幸参加此次教育督导专业化发展高级研修班，培训为我打开了新视野，让我能借鉴到很多促进学校更好发展的新方法，对学校未来建设有了新思路。
——重塑评价体系，激活教育内生力
构建学生综合素质评价机制。摒弃单一分数论，引入成长档案袋评价，涵盖学业成绩、品德表现、社会实践、兴趣特长等多维度记录，从起始年级为每位学生建立专属档案，定期收集作品、荣誉、反思报告等资料，动态多维呈现成长轨迹。例如，组织校园科技节、读书节、体育节等活动，将学生参与活动的表现及取得的成果纳入评价，激励他们全面发展，并培养其创新精神与社会责任感。同时，充分利用信息化平台，家长、教师、学生均可实时查阅学生的信息更新，实现多元主体参与评价互动，让评价更客观、透明。目前，学校已经与华发公司开展合作，进行义务教育阶段学生综合素质评价改革实验。评价系统已经经过了一段时间的磨合，大多数教师都能按照要求开展评价工作，但仍有部分教师对系统掌握不熟练、评价不及时。下一步学校将继续完善综合评价系统的使用，争取尽快让所有教师熟练掌握系统使用能力，让学生、教师、家长形成综合的评价体系。
完善教师发展性评价体系。关注教师成长全程，设立分层分类评价指标。新入职教师侧重教学基本功、课堂管理能力考核，为其配备资深导师，开展“青蓝工程”以师徒捆绑评价促成长；中青年骨干教师聚焦教学创新、课题研究、团队引领，鼓励他们带头攻坚教学难题，以成果输出论英雄；资深教师重在经验传承、课程开发，发挥余热带动学科梯队建设；评价方式结合同行互评、学生评教、专家诊断，定期组织教学反思、公开课观摩，为教师提供展示交流平台，依据评价结果定制个性化专业发展规划，配套奖励晋升机制，激发教师奋进动力。
——提升办学水平，护航教育高质量
完善专用教室建设。科学规划专用教室布局，最大限度减少各教室之间的相互干扰；对现有专用教室进行升级改造，从硬件水平到文化内涵全面提升各专用教室的实用性和美观性；建设新的功能教室用于满足优质均衡发展的需要。
加强校园文化建设。结合学校“幸福教育”的办学宗旨和“党建赋能凝聚合力、红色文化引领成长”的党建品牌，从文明礼仪、劳动教育、传统文化、科技创新、爱国教育、敬业精神等版块改造学校文化建设，让学生在耳濡目染中受到教育。
打造航天科技长廊。学校准备将益智楼一楼楼道打造成航天科技长廊作为科技地标，以独特外观、丰富内涵成为校园亮点。初步打算设置历史溯源区、当代辉煌区、未来展望区三个大版块回顾古代飞天梦想、聚集现代航天成就、畅想未来航天远景。各版块设置互动体验区，如航天知识问答触摸屏、模拟火箭发射控制台、航天手工制作区等，吸引学生参与互动。利用多功能厅开设航天科普小剧场，结合中国航天精神，拓展学校思政课教育，通过讲述一代代航天人把坚定的理想信念、高昂的爱国热情、强烈的责任担当、良好的精神风貌写入了浩瀚太空，凝结成伟大的载人航天精神。
——深耕特色发展，铸就学校新品牌
在教育多元化发展的当下，为培养德智体美劳全面发展且具独特气质的学生，学校新学期开始将重点打造“文”“武”融合发展特色，打造兼具书香气息与尚武精神的校园环境，让学生在知识的滋养中成长，在武术的锤炼下坚毅，提升综合素质，塑造学校品牌形象。
“书香校园”建设举措。 学校在各个楼层布置读书区；各个班级配备图书角，图书阅览室作为主阵地。每个班级每周设有一节专门的阅览课，让孩子们尽情地在知识的海洋里遨游；建立组织，让阅读有引领；设立课程，让阅读有时间；好书推荐，让阅读有方向。
每年的读书节，学校让学生尽情享受阅读、分享快乐；各年级、班级开展形式多样的语文学科活动，让学生快乐阅读；特色社团活动，让学生在书海中遨游，在文字里成长；开展亲子阅读活动，在阅读中凝结亲情。
学校建立书香班级、读书之星、书香教师的评价制度。每个寒假、暑假、读书节各评选一次，看哪个班读的书多，活动组织得好，教室布置得漂亮；读书之星是由班上的同学推选出来的，每个月评选一次，将读书之星的照片统一挂在教室门口，并给予一定物质奖励；书香教师评比每个假期一次，根据教师假期阅读成果评定，由书香校园领导小组评定；以创建“书香校园”为突破口，促进学科教学，全面推进素质教育，让学生阅读能力得到提高，综合素质获得和谐发展，良好习惯逐渐养成。
“传统武术”推广举措。学校每周安排1至2节武术课纳入常规课程体系，由体育教师授课，教授武术基本功、太极拳、长拳等基础套路，让全体学生掌握基本武术技能；课后延时设置武术社团，针对有武术天赋、浓厚兴趣的学生，深入学习武术器械使用、竞技武术技巧，培养武术特长生。学校每年举办一届武术文化节，开展武术表演、武术比赛、武术文化展览等活动，展示学生武术学习成果，传播武术文化。
通过此次教育督导高级研修班的学习，我的眼界得到了前所未有的开阔，自身素养与专业能力也获得了极大提升。未来之路虽充满挑战，但我们满怀信心，踏出坚实有力的每一步。我将以所学为笔，以实干为墨，描绘学校教育新画卷，带领全体二小师生向着优质、特色、卓越教育的目标砥砺奋进，让每一位师生在这片教育沃土上绽放光彩。
文章来源：曹妃甸区教育体育局
