精准分析学情，把握教学方向——逸夫艺术小学数学教研活动
逸夫艺术小学在全体师生以及家长的配合下，圆满完成了丛台区2022-2023学年第一学期期末素养评价工作，此次评价不仅是对本学期学校教学工作效果进行考察，同时也为以后的教学工作指明了方向，为此数学学科开展了以“精准分析学情，把握教学方向”为主题的教研活动。
学情分析
一二年级
经过此次评价，一二年级学生整体素养水平较高，班级之间不存在较大差异。其中，一年级学生由于年龄较小，存在极个别同学对题目要求不理解以及对网络答题操作不熟练的情况。而二年级学生在口算能力上需加强，同时也应培养学生认真审题的良好习惯。
三年级
经过丛台区数学评价模拟活动，不难发现，此次期末素养评价活动，在题目上加大了些许难度，对于知识点的考察较为全面，题目字数较多，易错点也较多。尤其在考察计算图形周长，质量单位之间的换算这两个知识点时出错率较高，同时也存在少数同学由于计算出错而失分的情况。因此教师应根据同学们的实际情况，注重分层教学，在假期尤其关注学困生的学习情况，并及时与家长进行沟通。
四年级
班级学生存在素养水平参差不齐现象，同时班级之间，学生水平也存在着一定的差异，通过对评价结果进行分析，发现在考察对因数意义的理解这一知识点时，学生出错率较高。同时存在部分学生对于图形题给出的条件无从下手，不知如何运用的情况，因此教师在日后的教学工作中也应重点培养学生分析题目、运用数形结合思想解题的能力。
五年级
此次评价应用题所占比例较大，题目存在一定的难度，因此教师需在日后的教学工作中培养学生利用所学知识，解决实际问题的能力，同时让学生勤加练习，巩固所学知识，突破薄弱点。
六年级
通过对整体评价结果进行分析，此次评价题目难易程度处于中等水平。在知识点考察方面，学生对于圆的面积、分数及比这两个知识点掌握不牢固。同时对应用题的解题能力也有待提高，因此需教师督促学生在假期内及时进行查漏补缺。
工作寄语
针对日后教师工作，李校长对全体数学教师提出了以下四点要求。
（一）心中有数 精准施策
通过对各个年级本学期学情进行分析，使全体数学教师对自己所任年级，尤其是所教班级的学生学习情况有了更加全面的了解，因此教师应做到心中有数，对于学生水平之间存在的差异，做到因材施教，分层教学，精准施策。
（二）精心设计 假期作业
分层布置作业，分为基础作业、阅读作业、实践拓展作业等作业形式，全面提高学生综合素质水平。
（三）加强学习 提升素养
1.认真学习《数学义务教育数学课程标准（2022年版）》和相关的解读。
2.扎实网络学习，做好记录。
3.假期听课，汲取经验。
（四）钻研教材 认真备课
以新课改理念为指导思想，同时结合学情，全体教师进行集体备课以及个人备课，深挖教材，从课前预测、课中精讲、课堂评价等多方面进行精准备课，为下学期的教学工作做好铺垫。
总结过去还需努力，展望未来任务艰巨，相信本次质量分析活动将会成为一个新的起点，激励大家在反思中成长，在总结中提升！
图片：梁甜甜
文字：梁甜甜
审核：赵献丽 李淑红
图文 逸夫艺术小学
