近日，一则“大学老师不让小学儿子写无效作业 私自减少，儿子成绩却提高”的新闻冲上热搜，
这位老师是河南工业大学的丁建波。网上公开资料显示，丁建波博士毕业，硕士生导师，河南省网络名师，河南省文明教师，河南省教学标兵，教育经验丰富，深受学生欢迎。
因儿子正在上小学低年级，丁教授对小学教育也进行了“研究”，他发现小学低年级的一半多作业都是简单的重复性练习，缺乏创造性和启发性，属于“无效作业”。
他和班主任商量减少重复性作业，却被班主任明确拒绝。
于是他自作主张，让孩子少写甚至不写，尝试了一段时间后，结果非常出人意料——虽然作业数量减少，效果却很好，考试成绩也很不错。
孩子的成功，让丁教授意识到，真正的学习不在于数量的多少，而在于质量的高低。
在辅导儿子的同时，丁教授也没有放弃与班主任的沟通。他希望能通过自己的实践，让班主任认识到重复性作业的问题，并尝试改变教学方式。
丁教授做法引发网友热议，有支持，也有反对。
支持者认为，丁教授的做法体现了对教育的深刻理解和对孩子成长的尊重。
反对者认为，小学教育阶段是孩子基础知识学习和习惯养成的关键时期，如果过于强调自主学习而忽视基础训练，可能会对孩子的学业产生不良影响。
从理论上来说，丁教授的想法没问题，但从实践上来说，如何认定作业是简单、重复、无效却并非那么简单。
举个最简单的例子，低年级、特别是一年级孩子学识字，将一个生字写50遍算不算简单、重复、无效？第二天，还要再写50遍，是不是更重复、更无效？
从大人的角度来看，这样的作业是简单的、机械的、重复的，无效的；但是岂不知，站在孩子角度，他们要记住一个字、一件事，却需要这样简单、机械、多次的重复，一个习惯的养成，更是如此——所谓的习惯，就是一件事情，经过无数次重复后形成的下意识“本能”，再遇到相同情景，不假思索就能完成。
下面这则故事可以作为一个佐证：
一个夏天的傍晚，七十多岁的老父亲和博士儿子坐在院子大树下乘凉。
父亲忽然指着树枝上一只鸟问：“儿子，那是什么？”
“一只麻雀。”儿子说。
过了一会儿，父亲指着树上的那只鸟又问：“儿子，那是什么？”
“一只麻雀。”儿子以为父亲年龄大了，耳朵背了，没有听清楚，于是加重了语气。
又过了一会儿，父亲指着树上的那只鸟再一次问：“儿子，那是什么？”
“一只麻雀，听清了没有，那是一只麻雀！”这一次儿子似乎有些不耐烦了。
父亲很长时间没再说话。又过了许久，父亲忽然又指着树上的那只鸟问：“儿子，那是什么？”
“一只麻雀，一只麻雀！还是那只麻雀！你已经问了四遍了！记住了没有？”儿子这次真得不耐烦了。
看着儿子烦躁变形的脸，父亲愣了一下，没有说话。
过了一会儿，他站起身，慢吞吞地走进屋里。
又过了一会儿，父亲重新走回院子坐下，手里多了一个发黄的笔记本。
父亲翻弄着笔记本，翻到其中一页，轻声读起来：
“X年X月X日，星期六，天气睛，我陪乖儿子在院子里玩。儿子看见树枝上停着一只鸟，问我：‘爸爸，那是什么呀？’我告诉他，那是一只麻雀。过了一会儿，儿子又问我‘爸爸，那是什么呀？’我告诉他，那是一只麻雀……
“儿子一遍又一遍地反复问那只鸟的名字，一共问了55遍。我感到非常高兴，儿子对事物如此好奇，我知道，他是想记住那只鸟的名字，于是每一遍我都耐心地告诉他‘那是一只麻雀’……”
父亲声音很轻，表情平静，仿佛在自言自语，一旁的儿子却已泪流满面……
这则故事，本意看起来是教育孩子要记住父母养育之情，感恩孝敬父母，但站在教育的视角，实则向我们阐释了一个低龄孩子教育教学的一个原则——耐心和重复：要让孩子记住某个事物，不是告诉他一次，两次，三次就可以的，而是要无数次不厌其烦地重复，几十遍、几百遍甚至上千遍。
这是因为，人的记忆（包括习惯等），都是信息在大脑留下的“痕迹”。如果把大脑比喻成一张光盘，所谓记忆就是信息在大脑中刻下了“印痕”。但是，与光盘不同的是，大脑记忆不像光盘那样，一次写入，“印痕”就深刻到位，就不会再丢。
人的大脑这张光盘的“痕”，像在沙滩上写字，写过一次两次，很快就会被抹平，要想“永久”，需要反复多次的雕刻不可，这是由人的大脑的特有功能所决定的——永久性记忆来自临时性记忆的不断重复。
就像故事中的“小孩识雀”，一次、两次不行，三次、四次也不行，非要几十次的重复，才能真正认识了麻雀！
所以，就低年级孩子来说，并非所有简单、重复的作业都百无一用，很多基础性知识，如识字，更有习惯，如写规范字，唯有不断的重复，才可能深刻脑中，受益终生。
再有一点，当下学校的考试，很多仍是“标准化考试”“标准化答案”，比如“写字”，只要“写对”就得分，但是字写得是否规范，考试分数里却是体现不出来的……
当然，丁教授也表示，每个孩子都是独一无二的，应该根据他们的特点和需求来制定个性化的教育方案。
这是一句大实话，丁教授是博士、硕导，大学生都能教育好，完全有能力教育好自己的孩子，为其量身定制一个成长方案，可以不用受小学教师的“约束”，不让孩子做老师布置的作业，也能考出一个好成绩，而一般的家长，要想效仿，当三思！
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