“老师，预习就是把课本看一遍吗？”

“看一遍只是预习的第一步，接着查一查资料，做一些标记，看看课后思考题……”

“老师，听起来好像好麻烦。”

“一点儿都不麻烦。预习就像认识新朋友，你肯定要知道这个新朋友叫什么名字，从哪里来，只要一步一步带着兴趣去预习，就一点都不难。”

“那我试试看！”

预习不是简单粗略地看一遍书就完了，而是讲究方法和效率，少花时间效果还好。

（1）读课文

预习语文课文时，首先要读每个单元的语文要素，了解本单元的阅读要素和写作要素。

接着通读全文几遍，在读的过程中，用笔画出不认识的字和不理解的词语，读完课文后查字典解决。

读完全文，想一想文章主要讲了什么内容，这个单元的语文要素在课文的哪里有体现？可以写下来。

（2）做标记

对课本上暂时不理解的地方，用画线的方式标注出来。有什么疑问，也可以记下来。当老师上课时，着重听老师对这部分内容的讲解。

（3）看课后的思考练习题

看看课文后面的思考练习题，它是那一课的重点提示，看看哪些自己还不会，做到有目的地学习。

（1）新旧知识衔接点

知识之间是有联系的，孩子在做预习时，能够在看到新知识的时候联想到学过的旧知识，把新知识和旧知识结合起来学习，是很好的学习方法。

（2）旧知识重点

在预习的时候，如果需要用到之前学过的知识，就认真复习一下旧知识，这样在学习新知识的时候，就不会卡壳。

（3）新课重点

预习时，可以尝试找一找新课中要讲的重点内容。重点难点一般会在课后的思考题中有所体现。

预习，以扫清障碍，初步理解课本内容为主，不必把所有内容都弄明白。有疑问也很正常，这样听课时反而更有目的。

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