---修枝剪叶篇 ---第2章批评，走心不伤心 ---关键词：批评
“作为家长，我们可能都曾在不经意间对孩子进行了不恰当的批评，给他们的心灵带来了不愉快的体验。但并非所有孩子都有空间或被鼓励去表达这些内心的感受。很多时候，孩子们选择了默默承受这些批评，而那些未能妥善处理的情绪可能会转化为逆反、拖延、撒谎、讨好或自卑等行为。因此，我决定探讨一下如何进行批评，才能让孩子既接受教诲又不感到心灵受伤。”
建设性批评指南：让孩子在爱中成长
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---修枝剪叶篇 ---第2章批评，走心不伤心 ---关键词：批评
“作为家长，我们可能都曾在不经意间对孩子进行了不恰当的批评，给他们的心灵带来了不愉快的体验。但并非所有孩子都有空间或被鼓励去表达这些内心的感受。很多时候，孩子们选择了默默承受这些批评，而那些未能妥善处理的情绪可能会转化为逆反、拖延、撒谎、讨好或自卑等行为。因此，我决定探讨一下如何进行批评，才能让孩子既接受教诲又不感到心灵受伤。”