在刚刚过去的这个寒假中，一连串现象级事件——“秧歌搭子”机器人登上春晚舞台、deepseek火爆出圈——让酷爱人工智能的高二男生李秋豪兴奋不已：他和他的伙伴们，正身处技术蓬勃发展的浪潮中，亲眼见证着一个令人振奋的时代：AI驱动的未来已来。

他所就读的上海市卢湾高级中学以科学教育著称，近年来更是在青少年人工智能教育方面走在前列。早在2018年，学校就在人工智能教育方面启动探索布局，如今，AI在该校“无处不在”，应用场景持续拓宽。2024年2月，学校入选教育部“中小学人工智能教育基地”，并连续三年被中国科协授予“全国青少年人工智能活动特色单位”。

在卢湾高级中学，一种崭新的以AI技术为驱动的自主学习生态“数智学谷”已悄然形成：以“大社区+小部落”的组织形式，构建无人驾驶部落、机器人足球世界杯部落、元宇宙部落、AIGC智能体部落、数字智造部落和四足仿生机器人部落等多个前沿科技部落，开放、包容、多元的学习氛围在校园蔚然成风。

作为校机器人社团的小社长，李秋豪一有空就爱往九楼跑。学校把一整层楼面打造成了未来感十足的“立芯·展翼”人工智能实验区，在这里，他和20余名社团成员一道，热衷于足球机器人的编程与设计，上网查资料、找零件组装，不断打磨出新。在属于他们的“部落”里，成长与进步真实发生，数学逻辑能力和编程能力明显提升，指导老师渐渐成了辅助的配角。

这还是一个开放、共享的“部落”。每周五，卢湾高级中学将所在学区的部分中小学生请进来，和大哥哥大姐姐们享受同样的师资与设备，一起玩转机器人。就在上个月举行的2025Robocup青少年世界杯中国赛上海地区选拔赛中，卢湾高级中学携手卢湾中学、海华小学和师专附小组成多支战队，一举包揽机器人足球小学组、轻量组和重量组的冠军。

“走，上九楼！”无人机、机械臂、机甲大师、智能救援……日复一日，人工智能实验区吸引了许许多多对科创有着浓厚兴趣的学生。除了“立芯·展翼”，综合楼的其他楼面也注入了丰富的人工智能元素：六楼的校图书馆，智能机器人正协助师生精准定位查找书刊；位于七楼的心理健康中心，一只来自“宇树科技”的机器狗跳起舞来令人忍俊不禁，大眼睛机器人善于倾听，共情人类的烦恼甚至给予一个安慰的拥抱；在配备AR虚拟化学实验功能的十二楼化学实验区，学生戴上VR眼镜与化工厂实时连线，更直观地理解抽象难懂的理化知识；十一楼的未来学习中心全新亮相，等待着更多“部落”成员前来体验……

校园里，AI早已成为了有效的学习工具，照进现实令师生可感可知。看到越来越多的孩子们在“数智学谷”实现人机协同，投入自主学习，校长何莉由衷地感到欣慰：每一位学生都是自己学习过程的设计者，他们像创业者一样，规划目标、制订计划，主动探索、合作解决问题。“学生在情境化、互动性的环境中轻松愉悦、自主高效地学习知识，创造力和创新精神也被不断地激发出来。”

午休时分，暖阳透过窗户洒进来，让七楼的心理健康中心增添了一抹暖心的底色。高二女孩孙语艳和孙佳怡结伴前来，在“椰林树影”下听海冲浪，放松身心。和她们一同前来的还有高一男生闫祺尧，他走进“馨语”个别咨询室，尝试和机器人来一场对谈……

作为全国中小学心理健康教育特色学校，卢湾高级中学承担着上海教师心理健康发展服务中心（黄浦咨询点）、黄浦区未成年人心理健康辅导中心和黄浦区未成年人家庭教育指导中心的功能。有了人工智能技术的加持，心理教师刘金艳感到在工作中更有力有效了：全景式投影下，学生可以模拟在大海冲浪、森林漫步、溪边小憩，沉浸式地冥想放松、舒缓身心；刘老师还鼓励学生尝试在个别咨询室向机器人倾吐心事，没准还能收获ta鼓励的牵手和拥抱；新落成的情绪疏导小屋也成了她工作上的好帮手，学生戴上耳机，可以进行趣味情绪宣泄和心情涂鸦……

目前，学校面向全体高一学生开设了普适性AI课程，为有特长的学生开设AI高阶拓展课程，让学有余力的学生进行跨学科领域的人工智能课题研究。“我们希望通过人工智能与数学、物理、生物、心理等学科交叉融合，培养既具有人工智能素养，又具有不被人工智能所取代的具有核心竞争力的人才。”何莉表示。

也许，学校正在努力做的，就是将AI的种子播撒在校园这块肥沃的土壤上，滋养着一颗颗名叫“创新”的种子不断萌芽。终有一天，小树苗会慢慢拔节生长为大树，结出丰硕果实，形成科学教育树人久久为功的良好生态。