人有三急，不管是学生还是老师，碰到这种情况，去上厕所都是很正常的事情，如果是上课时间，只要学生提出要去上厕所，多数老师也会同意。

然而，山东聊城一位家长反映的情况，让人有点大跌眼镜。学生家长柳女士称，15岁儿子上晚自习将近2个小时，班主任不让学生上厕所，得去医院开证明。

柳女士的儿子并不是要逃课，而是这几天感冒了，柳女士就交代儿子要多喝水，晚自习是从下午6点20分一直上到8点10分，上了1小时51分，孩子憋不住想去上厕所，班主任不仅不允许，还让孩子罚站一节课。

12月7日，山东聊城一位家长反映，自己15岁的儿子晚上从不敢喝水或汤，因为害怕憋不住想上厕所。家长表示，原因是老师不允许孩子上厕所。如果孩子想去厕所，还得去医院开个证明。

家长说，晚自习一般有近两个小时，中间上个厕所也不算过分。可是，当她到学校找老师了解情况时，老师的回答却是：“别的孩子怎么没去，怎么就你家孩子去？”家长本来是想好好沟通，解释情况，但老师似乎根本不理解。

这位班主任还说：“这是学校的规定，学校就是不让去厕所。”把责任全推给学校，结果学校的工作人员站出来表示，学校根本没有这样的规定，这完全是班主任个人的做法。

听了班主任的解释，真让人无语。这种人怎么当上老师的呢？每个学生的体质不同，有健康的就有身体不太好的，生病的也有没生病的。难道所有学生都必须在同一时间上厕所吗？有的学生可能一节课就得去一趟厕所，也有可能有的学生半天才去一次。这班主任居然把这种事弄成这样，混淆是非的能力真强，但他的师德和人品，实在让人很怀疑。

从学校管理的角度来看，制定这些规则的初衷，大概率是为了保持晚自习的纪律和秩序，创造一个安静的学习环境，方便学生集中精力复习和做作业。

这个想法本身是没错的。但一刀切地禁止上厕所，显然是有点过头，走进了管理的误区。

学生不是机器，不能像流水线一样精准控制生理需求。晚自习时间那么长，喝水后身体有突发情况，或者真的有需要上厕所的时候，这本来就是基本的生理需求。

强行限制学生上厕所，只会让他们感到不舒服，甚至影响学习心情，久而久之可能还会影响身体健康。这样一来，反而达不到预期的学习效果，和当初制定规则的初衷完全背道而驰。

这事儿真让人哭笑不得！想象一下，孩子坐在那儿，膀胱快炸了，却得忍着不敢去上厕所，这得有多痛苦啊！

更让人生气的是，孩子回家后被气哭了。这事要换谁，谁不火大啊！家长也不是一次两次去找老师沟通了，可老师那边一点都不让步，甚至还让学校出面要求家长删除视频。这操作简直是在火上浇油，让事儿更乱了！

这位年轻女班主任似乎把管理当成了控制，把所谓的权威建立在压制学生最基本的需求上。她居然把不能跑操的医学证明和上厕所的需求放在同一条线上，简直让人难以理解。

这要求实在是荒谬得让人无语！哪个医生能开出“1小时51分钟必须上厕所”的证明？这根本不是在教书育人，简直是在拿教育的尊严开玩笑！

这件事到底是怎么回事，我们也只能等官方的通报。如果真的是老师单方面的行为，那估计她这碗饭也该吃不上了。

“这个老师是想抓学生的成绩，还是抓上厕所的证明啊？就这点鸡毛蒜皮的事不放过，万一孩子憋出问题，老师赔得起吗？每个人的身体情况不一样，别拿自己的标准要求别人！”

“谁说不是呢？难免有特殊情况，难道拉肚子了还得先去开证明才能上厕所吗？又不是每天晚自习都得上厕所，老师脑袋是不是太死板了？”

上厕所本来就是很正常的事，怎么能那么严格限制呢？这样不仅影响孩子的身体健康，甚至可能导致憋尿引发更严重的健康问题。

柳女士一直觉得自己说的有道理，多次找学校和班主任沟通，可学校把责任推给了班级，而班主任也坚持必须遵守班规，硬是要求提供医院证明。

柳女士说她去找班主任交涉了两次，都没解决问题。“她就是针对我孩子，硬是要求去开证明”，但班主任还让孩子站了一节课，说这是学校的规定。可学校的工作人员却说，根本没有这种规定，班主任这是个人行为。

记者联系了聊城市教育局，工作人员表示：“教育局肯定没有这样的规定，我们会跟学校反映这个问题。”而且原来确实有家长反映过晚自习上厕所的问题，也有家长反映不让学生抬头看。这些都不是学校检查的内容，也不纳入班级考核。

她向学校反映无果，跟班主任沟通也没用，就算举报到教育局，得到的也是敷衍的回应。最后，她实在没办法了，只能把这事曝光到网上，寻求更多的帮助。

很快，事情引起了很多网友的关注，大家纷纷开始讨论。

学生上课想上个厕所，老师竟然不让，还要求孩子去开医院证明，这实在是太荒唐了，根本没有任何道理，也太不人道了。

谁都有可能突然肚子不舒服，或者感冒了吧？晚自习又不是正式的课堂，上个厕所耽误不了几分钟，何必要这么为难孩子？

就算晚自习少上个几分钟，真能影响孩子的学业成绩吗？这也太过分了！

确实，这种情况实在让人无语，学校有时候的管理真是过于僵化，忽视了学生的基本需求。学生在晚自习期间需要上厕所，怎么能因为管理规定就不允许呢？毕竟，晚自习只是复习时间，不是正式课堂，学生耽误几分钟也不会影响大局。反而这种做法，容易让孩子产生心理压力，甚至影响他们的身体健康。

面对这种情况，学校应该合理安排好学习和休息的时间，并提前做好应急预案。这样既能保证课堂秩序，又能照顾到学生的生理和心理需求，做到既科学又人性化的管理。

教育的本质应该是引导学生的心灵，启发他们的思维，而不是单纯地压制他们的基本需求。只有在尊重和理解学生的前提下，教育才能真正起到作用，帮助学生成长为有责任感、有担当的人。任何规章制度都不该成为学生健康成长的障碍，这点每个教育工作者都应该时刻记住。

同时，社会也要加强对教育的监督，推动教育管理方式的改进，打造一个温暖和包容的学习环境。