张居正的父亲名叫张文明，他自发蒙受教以来，就表现出了一个读书人，沉下心，坐得住，学得明白，悟得透彻的潜质。张謇子看到这个卓然不群的孙子，欣然地说：“张氏家族之兴，需文明一肩担之，这应是我多行阴功积德之事，所受的荫报吧！……”

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朝为田舍郎，暮登天子堂，谁不想蟾宫折桂，雁塔题名？张文明不知道是学识不够，还是时运乖蹇，他起五更，睡半夜地读书，直到二十岁才补了上府学生，可是他连续考了七次乡试，只取得芝麻粒大的秀才功名，看来只要坚持，就能撞到终点的红绳的名言是假的，他在四十岁的时候，张居正考取了翰林，作为父亲的张文明这才明白，自己需要退出考场，不然父子同提考篮，他就将成笑柄了……

张居正曾为父亲的仕途“坎坷”写过一篇总结：先君幼警敏，为文下笔立就，不复改窜，口占为诗，往往有奇句，然不能俯首就绳墨，循矩矱，以是见诎于有司。

张文明写文章下笔可立就，做诗张口就来，可是却不能向官样文章低头，不肯俯首考场做“歌功颂德”文章的潜规则，故此，考不上也是必然的。

上面文字摘自李洪文著《惟精惟一•张居正》一书。

看罢张文明的落榜经过，一个困扰国人太多年的难题浮出水面，就是明着不喜欢，但味如嚼蜡的考试文章，我们究竟要不要做。

“明着不喜欢，但味如嚼蜡的考试文章，我们究竟要不要做。”这个话题涉及到了学习、考试、个人成长等方面的问题，对于现代社会的学生而言是一个常见的热点话题。考试作文作为学生们经常要面对的任务，往往会引发一些思考，那么我们应当如何看待这个问题呢？

首先，需要明确的是，考试文章虽然在学生看来可能是费力且枯燥的任务，但它却是一种锻炼素养、提高能力的重要途径。通过写作，学生可以提高语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力等，这些是非常重要的素养。考试文章也是一种对知识的检验，能够帮助学生巩固所学内容，拓展思维深度，提高记忆和理解能力。

其次，考试文章作为一种学生在学业上的衡量方式，也是一种权衡和评价学生学术水平和综合能力的方式。通过考试文章，老师可以更直观地了解学生的学习状况、语言表达能力、批判性思维以及创造力等方面的能力。这可以帮助老师给予学生更为精准的指导，并激发学生对学习的兴趣和热情，促进学生的全面发展。

此外，作为学生，需要有正确的心态和态度来面对考试文章。即使觉得文章题目不感兴趣、题目繁杂难以理解，但学生们也应该学会面对挑战，勇敢应对。同时，学生可以通过学习和训练，提高自己应对考试文章的能力，把每篇文章当成提高自己的机会，不断完善自己的写作技巧。

最后，对于考试文章，我们不能只看到它的困难和挑战，更要看到它所带来的收获和成长。通过完成一篇篇考试文章，每一次挑战，每一次尝试，我们都在积累经验，提升自我，不断进步。

张居正的父亲张文明的才学不低，可是却不会做“歌功颂德”的考试文章，结果名落孙山，一辈子籍籍无名。很显然，这是不对的。试想，如果不能走过科考文章的独木桥，怎么能够实现光宗耀祖，经世报国的理想？

综上所述，考试文章虽然可能带来一些困难和挑战，但作为科考的一部分，它的重要性不可忽视。我们应当以积极的心态、认真的态度来对待，努力提高自己的写作技巧，把每次写作当成一个学习和成长的机会，从中不断突破自我，实现自我的提升。这样，无论是面对考试还是未来的挑战，我们都能更加从容和自信地应对，走向成功的道路。