现在不少孩子做事提不起劲，学习靠催，做事靠哄，这背后可能跟“童年富裕症”有关。简单来说，就是物质太丰富，但精神引导不够，孩子心理发展有点失衡了。 物质太充裕，孩子啥都不缺，想啥有啥，自然就少了努力的动力。比如，孩子想要个新玩具，张嘴就买，根本不用攒钱或者达成什么目标，慢慢地就习惯了“要啥有啥”，没了成就感。而且，很多家长喜欢用物质奖励来激励孩子，考得好就给买游戏机、给零花钱，孩子就会觉得学习就是为了这些奖励，一旦没了奖励，就啥都不想干了。 更关键的是，现在家长对孩子保护过度，啥事儿都帮孩子搞定。孩子写作业不会，家长代写；遇到点小挫折，家长赶紧出面解决。结果孩子遇到困难就习惯性退缩，抗挫能力差，更别提从挑战中获得成就感了。 那怎么办呢？其实方法也很简单。首先，别让孩子啥都轻易得到，物质上可以适当延迟满足，让孩子通过劳动或者达成目标来换取。比如，孩子想要个玩具，就让他帮忙做家务，攒积分换。精神上也别总安排得满满当当，少报点兴趣班，留点时间让孩子自己去探索，哪怕“无聊”一会儿，说不定还能激发创造力。 其次，别总盯着结果奖励孩子，多关注过程。比如孩子考试没考好，但平时有主动复习错题，就夸他“这种坚持比分数更重要”。多用成长型思维，夸孩子“你通过努力进步了”，而不是“你真聪明”。 再就是，给孩子一些选择权，让他们自己做决定，承担后果。比如，低龄孩子可以自己决定周末先写作业还是先玩；大一点的孩子可以自己规划零花钱，超支了就自己承担。家长别总忍不住插手，让孩子自己去试错。 最后，多让孩子参与家庭事务，比如帮忙策划旅行、照顾宠物，让他们感受到自己有能力对别人产生影响。比如，让孩子教长辈用智能手机，孩子会觉得“原来我也有用”，这种成就感会让他们更有动力。 各位家长也得反思一下自己，是不是总说“你只管学习，其他不用管”，是不是孩子一遇到困难就赶紧代劳，是不是总强调“赢过别人”而不是“超越自己”，是不是总在家庭聊天里比较物质。这些都是在无形中削弱孩子的内驱力。 说到底，孩子的内驱力源于“我能行”的自信和“我想做”的热情。物质保障只是铠甲，精神贫瘠才是软肋。咱们少包办点，多给孩子制造一些有挑战的温暖环境，让他们在真实的生活体验中，长出自我驱动的根系。这样，孩子才能真正有动力去追求自己的目标，成为有责任感、有创造力的人。