国内外父母在教育孩子方面的差异性主要源于文化背景、历史传统、社会经济环境以及教育观念等方面的差异。这些差异使得不同国家和地区的家庭教育呈现出不同的特点和风格。 我们就从教育理念、教育方式、家庭教育目标以及对孩子的期望等方面分析一下究竟有什么大不同？而我们中国父母应该如何更好地取国外教育精华，去其糟粕的运用经验教育孩子？可以看看以下几个方面：

一．教育理念

* **中国父母**：普遍重视孩子的学习成绩，将其视为衡量孩子是否成功的重要标准。秉持“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念，强调教育的功利性和实用性。中国父母往往希望孩子能够取得优异的学业成绩，进入名牌大学，未来有稳定的职业和美好的生活。

* **外国父母**（以西方为例）：更注重孩子的全面发展，包括体育、艺术、社交能力等多个方面。他们认为学习成绩只是孩子成长的一部分，更重要的是培养孩子的兴趣爱好、独立思考和解决问题的能力。外国父母往往鼓励孩子探索未知领域，培养创新意识和独立人格。

二、教育方式

* **中国父母**：

（1）. **严格教育**：对孩子的要求较高，强调纪律和规矩，希望孩子能够遵守家规，尊重长辈。

（2）. **包办代替**：为孩子安排好一切，从衣食住行到学习娱乐，事无巨细，面面俱到。这种“温室”式教育虽然能让孩子免受风雨，但可能剥夺了孩子锻炼的机会，不利于独立性的培养。

（3）. **应试教育**：教育体系以应试教育为主，注重知识的灌输和考试技巧的训练，缺乏对孩子创造力、实践能力和综合素质的培养。

* **外国父母**（以西方为例）：

（1）. **鼓励探索**：鼓励孩子探索未知领域，尝试新事物，即使失败也给予支持和鼓励。

（2）.**独立自主**：注重培养孩子的独立自主能力，从小让孩子自己的事情自己做，参与家务劳动，承担责任。

（3）. **素质教育**：教育体系以素质教育为主，注重培养孩子的学习兴趣、批判性思维、团队合作能力以及解决实际问题的能力。

三、家庭教育目标

* **中国父母**：往往带有强烈的功利性，希望孩子将来能够“有出息”、“有好职业”、“过上好日子”。这种期望值过高，容易给孩子造成巨大压力，忽视孩子自身的天赋和兴趣。

* **外国父母**（以西方为例）：更注重培养孩子适应社会的能力，将孩子视为独立的个体，希望他们能够独立思考、解决问题，拥有良好的社交能力，成为对社会有用的人。

四、对孩子的期望

* **中国父母**：往往对孩子的未来有明确的规划和期望，希望孩子能够按照既定的道路发展。这种期望可能导致孩子缺乏自主选择的机会和空间。

* **外国父母**（以西方为例）：更尊重孩子的选择和意愿，鼓励孩子根据自己的兴趣和天赋发展。他们相信每个孩子都是独一无二的，应该被允许追求自己的梦想和目标。

中国父母与外国父母在教育孩子方面存在显著的差异。这些差异反映了不同文化背景下教育理念和价值观的差异。而我们做父母的不能停滞不前，应该要多学习多更新自己的知识库这样才能更好地教育孩子。