家长们是不是经常头疼一个问题：孩子总是买买买，看到什么都想要。去超市，孩子指着玩具车说：“妈妈，我要这个！”去商场，孩子盯着漂亮的娃娃说：“爸爸，给我买这件！”

这似乎成了现代家庭的一个普遍现象，让不少父母感到无奈和困惑。很多家长以为，现在物质条件好了，自己也愿意给孩子最好的，孩子就不会有匮乏感。但其实，这是一个误区。满足感不仅仅来源于孩子所需要的，更大部分来自于孩子所想要的。有时候，为了满足孩子的要求，家长会提出各种条件：“你考100分，我就给你买这个玩具。”“你乖乖听话，我就带你去吃好吃的。”让孩子达到后再满足他们的愿望。

然而，这些迟来的满足对孩子来说，并不是真正的满足，只是他们自我努力后应该得到的奖励而已。真正的匮乏感与年代没有关系，与经济条件也没有直接关系。它不在于你给予了孩子多少，孩子拥有了多少，而在于当孩子想要时，他们是否能够拥有。很多时候，一个物品衡量的不只是它作为商品的价值，还有当下的快乐。当孩子看到心仪的东西时，那种即时的快乐是无法用金钱衡量的。那么，当孩子说“我想要这个”时，“这太贵了，我们去网上买”这话能说吗？这其实要分情况而定。如果是一些日常用品，不是急着用的，可以引导孩子对比价格，教孩子性价比，省下来的钱又可以买其它物品。但如果此时孩子要求买的就是当下那种快乐，比如，一起出去玩，小伙伴们都有的，孩子没有，这种情况，等到网购后再拥有，那种感觉就完全不一样了。

那么，面对孩子一个又一个的购买要求，家长到底该怎么做呢？这里给大家分享两个小妙招，希望能帮助到困惑的家长们。第一个妙招，当孩子提出想买什么东西时，我们要给予及时的回应。有时候，孩子可能只是随口一说，并不是真的走心。他们可能只是看到新奇的东西，想要表达一下自己的兴趣。这时候，我们可以笑着回应他们：“哦，这个很有趣！你真的很喜欢吗？”这样的回应，会让孩子感到被关注和被理解。但如果过了几天，孩子还是对这个事情念念不忘，那就说明他们真的很想要这个东西。这时候，我们就要认真对待了。我们可以先承接孩子的情绪，让他们知道我们在乎他们的想法。可以说：“我记得你想要那个玩具，看来你真的很喜欢它呢！”然后，我们可以和孩子一起商量，看看这个玩具是不是真的很适合他们，是不是值得购买。如果孩子只是一时兴起，那么我们可以引导他们思考其他更有趣、更有意义的玩具或活动。如果孩子真的很想要，那么我们可以考虑购买，或者和孩子一起制定一个计划，比如通过做家务、节约零花钱等方式来赚取购买玩具的钱。

第二个妙招，当孩子提出买买买的要求时，我们要读懂孩子需求背后的体验。有时候，孩子想要的东西并不是真的需要，而是他们想要通过拥有这个东西来获得某种体验或满足感。比如，孩子想要一辆昂贵的玩具车，可能是因为他们想要和小伙伴们一起玩耍、比赛，享受那种快乐和成就感。这时，我们可以和孩子一起探讨其他更经济、更有趣的方式来获得这种体验。比如，我们可以和孩子一起做一辆简易的玩具车，或者组织一次小伙伴们一起玩玩具车的活动。如果孩子想买的东西比较昂贵，但确实也很喜欢，那么我们可以跟孩子商量：“如果满足了这个要求，那么其他方面的开支我们就要减少一点。”比如，我们可以和孩子一起制定一个预算计划，看看这个月我们可以花费多少钱在购买玩具上，然后让孩子自己选择想要购买的玩具。

这样，既让孩子感受到了被尊重和理解，也教会了他们如何做出选择和取舍。

总之，面对孩子的购买要求时，首先我们要给予及时的回应和关注，让孩子感受到被爱和被看见。

同时，我们也要读懂孩子需求背后的体验，引导他们思考真正想要的东西是什么，并教会他们如何做出选择和取舍。

END作者简介：肖杨，从事教育行业三十余载，心理二级咨询师，高级家庭教育指导师，正面管教践行者，专注亲子教育和家庭关系指导。