作者 李愚

在历史的长河中，“高阳酒徒” 这一成语背后，隐藏着一段生动且发人深省的故事。它源自《史记・郦生陆贾列传》，犹如一颗璀璨而独特的星辰，在岁月的天空中闪耀着独特的光芒，穿越千年的时光隧道，至今仍能引发我们深深的思索。

秦末汉初之际，在那陈留高阳乡（今河南杞县）的土地上，生活着一位名叫郦食其的奇人。他身处社会的底层，家境贫寒，物质的匮乏如同阴霾一般笼罩着他的生活，使得他无法接受良好的教育，也没有一份稳定而体面的职业。无奈之下，他只能在乡里担任里监门，这一职位，类似于地保，虽能勉强维持生计，却难以让他施展抱负，实现心中的理想与追求。

彼时，刘邦率领着他的军队浩浩荡荡地路过陈留。命运的齿轮开始转动，郦食其偶然间碰见了一位老乡，而这位老乡恰好是刘邦手下的一名骑兵。郦食其敏锐地察觉到这是一个改变命运的绝佳契机，他心中燃起了一团炽热的火焰，坚信自己能够凭借着卓越的才能与非凡的智慧，帮助刘邦成就一番惊天动地的大事业。于是，他满怀期待地请求这位老乡向刘邦推荐自己。这位小兵倒也仗义，真的将郦食其的请求转达给了刘邦。刘邦听闻后，决定让郦食其到驿舍里来见面，一场决定命运的会面就此拉开了帷幕。

那天，郦食其满怀信心地前来赴约。门卫在通报时，依据郦食其的举止打扮，草率地判断他是个儒生。而刘邦，这位出身草莽的英雄，对读书人一直抱有某种偏见。据说，他曾经做出过往读书人的帽子里撒尿这般颇为鲁莽的行为，由此可见他对儒生的态度。此次听闻郦食其是个儒生，刘邦心中便产生了轻视之意，他随口说道：“我正忙于天下大事，哪有时间去见读书人？” 门卫如实地将刘邦的话传给了郦食其。

郦食其本是满怀壮志而来，却遭此冷遇，心中的怒火瞬间如火山喷发般不可遏制。他瞪大了双眼，眼中闪烁着愤怒的火焰，“啪” 的一声，将腰间的佩剑猛地拔出，那锋利的剑刃在阳光下闪烁着寒光，仿佛在诉说着他的不满与愤懑。他大声呵斥道：“回去，重新说！什么读书人，谁是读书人！你就告诉沛公，有一个高阳酒徒求见！” 这一声怒吼，充满了力量与豪情，如同一记重锤，敲打着驿舍的墙壁，也敲打着刘邦的内心。

刘邦听闻郦食其自称高阳酒徒，心中不禁一动，料想此人定非寻常之辈。在好奇心与求贤若渴的心理驱使下，他决定召见郦食其。当两人相见，仿佛命中注定一般，他们边喝酒边攀谈，竟发现彼此的观点与见解极为投机。从天下大势到战略布局，从民生疾苦到人心向背，他们的话题如滔滔江水，连绵不绝。刘邦被郦食其的才华与智慧所折服，当即决定将他留至军中重用。

此后，郦食其充分展现出了他卓越的才能。他精心设计，巧妙谋划，成功攻克了陈留。这一胜利，对于刘邦的军队而言，意义非凡，犹如久旱逢甘霖，解决了军队长期以来面临的粮草供应问题。刘邦对他的功绩赞赏有加，封他为广野君。郦食其并未就此满足，他又将自己的弟弟郦商推荐给刘邦，郦商同样不负所望，被刘邦封为将军，兄弟二人在刘邦的麾下，成为了得力的战将，为刘邦的霸业贡献着自己的力量。

然而，命运的轨迹却在楚汉战争中发生了急剧的转折。郦食其凭借着自己的口才与智慧，游说齐王田广归汉。在他的不懈努力下，齐国终于被他的言辞所打动，毫不设防地准备归降时。就在这关键时刻，韩信却出于自身的利益与战略考量，乘机袭击了齐国。这一突如其来的变故，让齐王田广陷入了极度的愤怒与绝望之中。他误以为是郦食其出卖了自己，在盛怒之下，命人架起油锅，将郦食其残忍地烹死。一代谋士，就这样在误会与阴谋的交织中，结束了自己传奇而又悲壮的一生。

回顾这段历史，再反观现如今的用人机制，不禁让人感慨万千。在当今社会，高文凭仿佛成为了进入职场、获取晋升机会的敲门砖。许多用人单位在招聘时，往往将某某名牌大学毕业作为首要条件，或是看重求职者是否有强硬的靠山。那些没有文凭、没有靠山、没有名牌大学学历的人，即便能力出众，才华横溢，也常常只能被边缘化，被迫靠边站，眼睁睁地看着机会从身边溜走。这种现象，如同无形的枷锁，束缚着许多有识之士的发展，也在一定程度上阻碍了社会的进步与创新。

我们不禁要问，高学历之下，真的能保证有与之相匹配的实际能力吗？在如今的教育体制下，培养出的人又有多少能够真正做到名副其实，将所学知识学以致用，充分发挥自己的所长呢？事实上，我们不难发现，如今的教学机制，在一定程度上确实存在着一些弊端。许多学生在应试教育的压力下，死记硬背，机械学习，最终成为了只会读书的书呆子，或是唯唯诺诺、毫无主见的人。他们在面对实际问题时，往往不知所措，缺乏独立思考与解决问题的能力。这种现象，在社会中比比皆是，成为了我们不得不面对的现实问题。

中国，作为一个拥有五千年文明历史的古国，曾经在文化、科技、思想等诸多领域都取得过辉煌的成就，为人类文明的发展做出了巨大的贡献。然而，如今在用人机制与教育体制方面暴露出的这些问题，却让我们不得不反思，不得不警醒。我们应当从历史中汲取教训，打破传统观念的束缚，建立更加科学、合理、公平的用人机制，改革教育体制，注重培养学生的综合素质与创新能力，让真正有能力、有才华的人能够脱颖而出，为社会的发展贡献自己的力量。否则，我们将在时代的浪潮中逐渐落后，那曾经辉煌灿烂的文明古国，也将在悲哀与叹息中失去往日的荣耀与光辉。