“时间”是一个非常抽象的词，对于年幼的孩子来说，实在是太难理解了。

要教孩子掌握时间概念，就要从日常生活中他能理解的、最熟悉的场景入手。

用具体事件表示时间

时间看不见也摸不着，和宝宝说“3 点钟我们去某某地方”，他可能无法理解，但是如果你说“睡好午觉后我们去公园里玩”，宝宝一定很兴奋。所以，和宝宝说时间的时候，尽量用具体的事情或事物来代替，比如“早上”可以用“太阳出来的时候”、“爸爸送你去幼儿园的时候”来表示，也可以用其他宝宝熟悉的事件来表示。

刚开始的时候，你不一定要让孩子知道几点钟应该做什么事，可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等，这样他很容易就能听懂。

随着宝宝渐渐长大，你可以把具体的时间和事件结合起来，例如“早上 7 点起床”、“下午 3 点可以做游戏”，让时间的概念慢慢渗入到宝宝的脑海中。

有意识地使用表示时间的词语

教孩子学习使用时间词汇，可以加强他的时间观念。因此，你可以有意识地在孩子面前多使用表示时间的词语，比如“你今年 2 岁，明年就 3 岁了”、“明天星期六，我们要去姐姐家”。

你还可以给孩子唱一些和时间有关的儿歌，比如“太阳公公起得早，我们大家来做操”、“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等。

自制时钟

你可以和宝宝一起自制一个只有时针的大钟，用简单的符号或现成的贴纸，在对应数字钟点的位置画出要做的事，这样可以把钟表上的数字形象化、具体化，孩子更容易理解。

比如早上 7 点吃早餐，那就在 7 点钟方向画上一个面包，下午 3 点是游戏时间，那就在 3 点钟方向画一个玩具。

认识小时和分钟

孩子还小的时候，不明白钟表上的数字和那一长一短的指针是什么意思。教育专家认为，孩子五六岁是比较适宜学习认识钟表的年龄。

比如孩子每晚 8 点要看动画片，7 点钟的时候你可以指着墙上的钟告诉他：“当短针到了 8，长针到了 12 的时候，你就可以告诉妈妈给你打开电视机。”这样，孩子就会自己观察钟表，到了时间提醒妈妈，在这个过程中，他对 1 小时就有了切身的感受。

还可以准备一个闹钟，对孩子说：“我们来收拾房间吧，5 分钟以后，闹钟响了，我们就可以停止了。”让孩子感受一下 5 分钟是多久。

弄清昨天、今天和明天

孩子还不太会使用“昨天”、“今天”和“明天”这些词语，比如，明明是昨天带孩子去公园玩的，隔天孩子跟他的小伙伴说起时，却说是今天。此外，他往往还会用“昨天”代指过去的所有时间，用“明天”代指将来的所有时间。

你可以指着日历告诉孩子，日历上的每一个数字代表一天，每晚睡前，和孩子一起在日历上把当天的日期划掉，告诉他：“从今天早上太阳升起，到现在上床睡觉，‘今天’即将过去，等我们一觉醒来，天亮了，就到下一个数字了，也就是‘明天’了。”

当然，也可以利用日历慢慢教会孩子“一星期”、“一个月”、“一年”这些概念。

把四季融入生活中

带孩子去大自然中，是感受时间的最好途径。比如带他去挖春天的野菜，摘夏天碧绿的荷叶，吃秋天的果子，看冬天结冰的鱼塘，感受日出日落，让孩子通过这些变化，了解到虽然时间是流动的，但又是有周期性的，时间是一秒复一秒、一天复一天地交替更迭的。

生活中每时每刻发生的小事，就是孩子直接体验“时间”的渠道。跟孩子说话时，你要多用表示时间的词汇，并利用好时钟和日历这些计时工具，孩子会逐渐认识时间的。