教育，承载着民族的希望，肩负着培育栋梁的重任，其重要性不言而喻。然而，当下资本悄然侵蚀教育领域，使得教育的本真逐渐模糊，功利化、商业化的阴影日益笼罩，其中以罚款为手段的管理方式，更是将这一问题暴露无遗。

就拿湖北黄石大冶市聚龙高级中学来说，该校出台的教师罚款规定令人瞠目结舌。

教师的日常行为被一一量化标价，迟到些许时间、抽烟、未处理学生课堂睡觉情况、自习课未按时到岗等，都面临着从几十元到几百元的罚款。

如此一来，教师站在讲台上时，内心满是忐忑，教学时畏首畏尾，生怕稍有不慎就触及罚款红线，这无疑严重阻碍了教学质量的提升和教学效果的达成。

教育的真谛在于培育健全人格，涵养品德、启迪智慧、锤炼能力，引领学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。但罚款这种简单且粗暴的管理模式，不但无法实现教育的育人目标，反而易引发学生的逆反心理，使他们对教育产生抵触情绪。

真正优质的教育，应是以人为本，全方位关怀师生的身心发展，为师生营造轻松愉悦、积极向上的育人环境。

回顾历史，诸多教育大家的理念与实践为我们照亮了前行的道路。

孔子，这位中国古代教育的杰出代表，秉持“有教无类”“因材施教”“启发诱导”等原则，致力于学生品德与才能的培养，为古代教育的发展立下不朽功勋。

陶行知先生提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等理念，高度重视教育与生活的紧密关联，着力培养学生的实践与创新能力。

英国的夏山学校遵循“尊重学生天性、给予自由发展空间”的原则，让学生在自由民主的氛围中茁壮成长，培育出众多优秀人才。这些典范无不彰显着教育的本质与价值，是我们应当汲取的宝贵经验。

教育事业神圣而庄严，关乎国家的命运和民族的兴衰。我们必须清醒地意识到，资本入侵教育带来的巨大危害，坚定地抵制这种不良现象。

学校管理者应端正教育理念，回归教育本真，将学生的全面发展置于首位，运用科学合理、人性化的管理方法，精心打造优良的教育生态。

教育部门也要切实加强对私校办学行为的监管力度，规范办学秩序，切实维护教师和学生的合法权益。唯有如此，教育才能重拾往昔的温暖与希望，成为学生茁壮成长的坚实保障。

一言蔽之，资本在教育领域的肆意扩张，使得教育的温度急剧消散。让我们携手共进，守护教育的尊严与温情，促使教育回归本质。

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