潜意识，就像一座神秘的花园。
婴幼儿时期，则是这座花园播种与萌芽的关键阶段。
潜意识对孩子未来的成长，有着不可估量的深远影响。
但是，却常常被人们忽视。
父母家长了解婴幼儿潜意识的特点，可以更好地理解孩子的行为和反应，为孩子营造适宜的成长环境。
同时，引导孩子在潜意识层面建立积极、健康的心理模式，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
特点1：纯净易感
婴幼儿时期，是潜意识发展的黄金阶段。
婴幼儿刚刚来到这个世界，其潜意识尚未被复杂的观念、偏见和既定思维模式所污染，处于一种极为纯净的初始状态。
他们如同海绵一般，对周围环境中的一切刺激，都毫无保留地吸收，且感受异常敏锐。
由于婴幼儿潜意识的纯净易感，外界积极或消极的刺激，都会在他们的心理层面留下深刻痕迹。
比如，一个刚出生不久的婴儿，躺在温馨的婴儿床上。
此时，窗外传来一阵清脆的鸟鸣声。
对于成年人而言，这或许只是寻常的背景音，转瞬即忘。
可在婴儿这里，这声音却宛如天籁。
婴儿原本微微晃动的小手瞬间停止，眼睛睁得大大的，脑袋不自觉地转向窗户的方向，似乎在努力捕捉每一个音符。
这是因为，婴儿的潜意识，正毫无保留地接纳这鸟鸣。
在婴儿单纯的认知里，这声音新奇又美妙，没有任何过往经验或杂念干扰对其的感知。
这种纯粹的接收，让鸟鸣声在婴儿潜意识里留下了深刻印记。
或许日后，每当听到类似的清脆声响，婴儿都会莫名地安静下来，沉浸在似曾相识的感觉中，尽管他们并不明白缘由。
在医院的育婴室，护士为了安抚新生儿，往往会播放轻柔舒缓的古典音乐。
原本有些哭闹的婴儿们，在音乐响起的瞬间，纷纷有了反应。
有的停止哭泣，眼睛盯着空中，似乎在探寻音乐的来源。
有的则轻轻摆动着小胳膊小腿，仿佛在跟随音乐的节奏舞动。
这是因为婴儿潜意识对音乐的纯净感知。
在他们的世界里，还没有“古典音乐”这样的概念，只是单纯地觉得这旋律好听、舒适，能带来愉悦的感受。
而成年人在听同样的音乐时，会因过往对古典音乐的认知，或是当下的心情、思绪等因素，影响对音乐的纯粹体验。
比如，一位音乐专业人士听这首曲子，可能会不自觉地分析其旋律结构、和声特点。
而一个正为工作发愁的成年人，或许根本无法静下心来感受音乐，只把它当作背景噪音。
但婴儿不同，其潜意识毫无杂念，直接与音乐产生共鸣，将这份美好的感受牢牢储存。
在家庭环境中，当母亲面带微笑，温柔地抱起孩子，轻声细语地说话时，孩子会开心地咯咯笑，手脚欢快地舞动。
这是因为母亲积极的情绪和温暖的举动，通过声音、表情、肢体接触等多种途径，被孩子的潜意识全盘接收。
孩子能真切地感受到爱与安全。
反之，若父母因工作压力发生争吵，即便刻意避开孩子，可孩子依旧能敏锐察觉家庭氛围的异样。
孩子可能会变得烦躁不安，无故哭闹。
这是因为父母争吵时紧张、焦虑的情绪，如同无形的电波，被孩子纯净的潜意识捕捉到。
尽管孩子不理解发生了什么，但不安的情绪已在潜意识里扎根。
有一对父母，偶尔会因为经济问题争吵。
每次争吵后，原本活泼开朗的宝宝，在接下来的几天里，都变得黏人、爱哭闹，睡眠也不安稳。
直到家庭氛围恢复和谐，宝宝才慢慢恢复常态。
这充分表明，婴幼儿潜意识对环境中的情绪变化，极为敏感。
这种早期的情绪印记，会对他们日后的情感发展，产生深远影响。
特点2：吸收力强
婴幼儿的潜意识，展现出令人惊叹的强大吸收力，以超乎常人想象的效率，摄取着周围世界的一切信息。
先从语言学习领域来看，婴幼儿在牙牙学语之前，便开启了语言信息吸收的进程。
父母与孩子的每一次对话，哪怕只是简单的问候、指令，或是讲述的一个小故事，都会被孩子的潜意识精准捕获。
比如早上起床时，妈妈会微笑着说：“宝贝，早上好呀，新的一天开始啦！”
换尿布时，爸爸也会念叨：“宝宝乖，我们换个干净尿布，舒舒服服的。”
起初，宝宝可能只是懵懂地看着父母，偶尔发出几声咿呀回应。
但实际上，他们的潜意识正在高效工作，默默记录下这些话语的语音、语调、节奏以及伴随话语出现的表情、动作等信息。
随着时间推移，到了七八个月大时，当父母再次说“早上好”，宝宝可能会露出微笑，表现出熟悉和回应的姿态。
这正是潜意识里存储的语言信息，开始发挥作用。
有一个家庭，父母分别来自不同国家，日常交流中会自然切换两种语言。
家中宝宝在这样的环境中耳濡目染。
在一岁左右时，宝宝便展现出对两种语言的敏锐区分能力。
当爸爸用英语跟他说“Give me a hug”，宝宝会张开双臂拥抱爸爸。
而妈妈用中文说“来，抱抱”时，宝宝同样能理解并做出相应动作。
这是因为在婴幼儿潜意识里，两种语言的语音、语义以及对应的情境，已经逐渐建立起联系。
他们不会像成年人学习外语那样，纠结于语法规则和词汇背诵，而是凭借潜意识强大的吸收力，自然而然地将听到的语言信息融入认知体系，如同海绵吸水般轻松且高效。
音乐方面亦是如此。
在一项实验中，研究人员为一组婴幼儿每天播放特定风格的古典音乐，持续数月。
起初，孩子们只是对音乐有一些本能反应。
如听到欢快旋律时，会兴奋地扭动身体，听到舒缓乐章时，会安静下来。
但随着时间推移，奇迹发生了。
当播放熟悉的古典音乐片段时，孩子们能表现出明显的专注和愉悦，甚至在音乐停止后，还会有期待继续播放的神情。
不仅如此，当音乐节奏发生细微变化时，孩子们也能敏锐察觉并做出不同反应。
这表明，他们的潜意识已经吸收了大量音乐元素，包括旋律、节奏、和声等。
尽管他们还无法用语言表达对音乐的理解，但潜意识已经将这些信息整合，形成了一定的音乐感知能力。
值得注意的是，目前市面上很多的歌曲与音乐，展现的是悲伤、失落、沮丧等负面情绪。
这些音乐都不适合孩子聆听。
父母家长应该给孩子播放具有正能量的音乐。
比如慧悦之音的潜意识早教音乐，里面植入了大量积极正面的信息内容，如智慧、自信、勇气、爱与感恩等，在播放时，这些信息会源源不断地输入孩子的潜意识，帮助孩子建立良好的个性与品质。
在生活习惯培养上，婴幼儿潜意识也展现出强大的吸收力。
例如，家长每天固定在晚上八点为宝宝洗澡，洗完澡后进行简单的抚触，然后喂奶哄睡。
经过一段时间的重复，到了晚上八点左右，宝宝即使还未看到洗澡盆，也会因为潜意识里形成的生物钟和习惯暗示，表现出对洗澡流程的期待。
如变得安静、配合，乖乖等待洗澡。
这说明日常规律的生活行为信息，已经被宝宝的潜意识吸收，并转化为一种内在的行为模式，逐渐适应和融入家庭生活节奏。
特点3：可塑性强
婴幼儿的潜意识，具有高度的可塑性。
就像一块柔软且极具延展性的黏土，能够将其塑造成千差万别的形状，深刻影响孩子未来的心理架构与行为模式。
这为早期教育和成长引导，提供了无限可能。
父母的教养方式，对婴幼儿潜意识塑造起着关键作用。
例如，有个小男孩，第一次自己用勺子吃饭，弄得满脸满身都是食物。
这时，父母给予鼓励的微笑和肯定的话语：“宝贝真棒，自己会用勺子啦，虽然有点小失误，但这是勇敢尝试的第一步！”
这种积极反馈，被小男孩的潜意识吸收，逐渐构建起“尝试新事物是有趣且值得鼓励的，我有能力做好”的信念。
日后，面对学习新技能、探索陌生领域，他就能保持积极主动、勇于尝试的态度。
因为，潜意识中的这一信念，会驱使他不断向前。
相反，另一个家庭里，小女孩试图帮忙摆放餐具，不小心打碎了一个盘子。
父母见状，立刻大声斥责：“你怎么这么不小心，这点小事都做不好！”
如果这样的负面评价反复出现，小女孩的潜意识便会形成“我总是犯错，做任何事都可能搞砸，我没有能力做好事情”的观念。
随着年龄增长，她在面对挑战时，容易产生退缩心理，自信心严重受挫。
这便是早期负面经历在潜意识中留下的不良烙印。
再看社交环境对婴幼儿潜意识的塑造。
在幼儿园的集体活动中，一个小女孩性格较为内向，不太主动与其他小朋友交流。
起初，老师注意到这一情况后，每次集体游戏都会特意邀请她加入，并鼓励其他小朋友主动与她互动。
在一次搭积木游戏中，小伙伴们热情地招呼她：“快来和我们一起搭超级大城堡呀！”
在共同搭建的过程中，大家不断交流想法，互相帮助。
小女孩感受到了合作的乐趣和小伙伴们的友好。
这些积极的社交体验被她的潜意识吸收。
渐渐地，她开始主动参与集体活动，变得开朗活泼。
因为潜意识里，社交已从最初的陌生、不安转变为充满乐趣和温暖的体验。
然而，若在社交初期，小女孩遭遇的是其他小朋友的排斥，比如在游戏时被说“你别和我们一起玩，你太笨了”，这种负面社交经历反复出现，就可能使她的潜意识对社交产生恐惧和回避心理，影响其日后人际交往能力的发展。
在艺术熏陶方面，也能充分体现婴幼儿潜意识的可塑性。
有个小男孩，父母经常带他参观艺术展览。
尽管他年纪小，还无法完全理解画作的内涵。
但展览中绚丽的色彩、独特的线条和浓厚的艺术氛围，都被他的潜意识吸收。
回到家后，小男孩会拿起画笔，模仿着画出一些简单却充满想象力的图案。
随着时间推移，在潜意识中艺术元素的持续积累和影响下，他对绘画的兴趣愈发浓厚，绘画天赋也逐渐展现。
而如果一个孩子成长过程中，从未接触过任何艺术形式，或者身边的人对艺术表现出贬低态度，如说“画画没什么用，还不如多花时间学习”，那么孩子的潜意识里就很难形成对艺术的积极认知，可能就此错过挖掘自身艺术潜能的机会。
从呱呱坠地的那一刻起，婴幼儿便凭借潜意识，以自己独特的方式感知、吸收和适应这个世界。
这些潜意识特点，是大自然赋予婴幼儿的珍贵礼物，也是早教需要把握的关键。
家庭、学校和社会，都在婴幼儿潜意识的塑造过程中，扮演着至关重要的角色。
每一个微笑、每一句鼓励、每一次温暖的陪伴，都可能在孩子的潜意识中种下积极的种子。
反之，每一次斥责、每一回忽视、每一个负面的情境，也可能留下难以磨灭的阴影。
父母家长应当珍视这份来自潜意识的力量，充分利用婴幼儿潜意识的特点，为孩子创造充满爱与温暖的成长环境，帮助孩子成长为智慧、自信、善良的人。
