《第二课堂》杂志创刊于1985年，由湖南省科学技术协会主办，是一本以青少年为主要读者对象、面向国内外公开发行的综合性刊物。每月编辑出版小学版、中学版、精品阅读版各一本，内容丰富，形式新颖，图文并茂，信息量大，集科学性、知识性、趣味性、参与性于一体，是陪伴学生度过黄金时代的挚友、诤友、密友。

　　卷首语、科普助力“双减”专版_科普乐园、科普助力“双减”专版_“双减”实验室、STEAM空间站、实验领航员、学科荟萃、读写驿站、成长天地、教师心语等栏目。

　　◆ 主管单位：湖南省科学技术协会

　　◆ 主办单位：湖南省科学技术协会

　　◆ 国内刊号：43-1054/G4

　　◆ 国际刊号：1005-4103

　　◆ 邮发代号：42-249

　　◆ 发行周期：月刊

　　◆ 期刊级别：省级优秀期刊

　　◆ 字符要求：5100~5400字符

　　◆ 查重要求：查重15%以内

　　◆ 审稿时间：10个工作日

　　◆ 出刊时间：24年内

　　◆ 收稿方向：幼儿、小学、初中、高中、中职

　　◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）

　　1.请自留底稿。由于来稿很多，限于人手，稿件难以做到一一回复，请作者朋友见谅。

　　2.三个月内未接到编辑部通知，可自行处理。

　　3.稿子一经采用，我们会及时奉上样刊。

　　4.凡作品发表后两个月内未收到录用者，请速与我们联系。

卷首语

《愚公移山》给学生的启示

科普助力“双减”专版_科普乐园

蚂蚁喜欢吃什么？

“小叶子大探秘”，培养幼儿科学探索能力

探讨蚯蚓对环境的影响

概率小冒险：可能性的趣味发现

数字化转型下的初中信息科技智慧课堂生成

科普助力“双减”专版_“双减”实验室

“双减”政策下教育高质量发展的“芙蓉样本”——以湖南省茶陵县芙蓉学校为例

“双减”政策下，小学语文课堂的“轻负高效”探索之旅

STEAM空间站

STEM理念指导下的小学语文整本书阅读模式

小学英语教学中STEAM教育理念的运用

实验领航员

初中物理教学中的科技创新实践——“汽化与液化”探究实验

初中生物实验奥秘探索

创新实验设计 提升创新能力

学科荟萃

信息技术环境下初中道德与法治高效课堂的探索

趣·思·作——初中道德与法治学科的实践与探索

基于新课标理念的小学科学探究式教学模式思考

用数字化手段打造小学语文精彩课堂

基于大概念的高中文言文大单元教学实践

活用希沃白板，优化初中语文诗词教学

立足小学语文课堂，构建科学素养培养新阵地

小学语文低年级识字与信息技术融合教学的路径

大单元教学在小学语文课堂中的运用——以四年级上册第四单元教学为例

思维可视化在小学数学教学中的渗透——以深度学习为视角

探寻信息技术背景下小学数学综合与实践领域的诗意之旅

信息技术与数学结合：开启数学教学的科技之门

小学数学高效课堂构建措施

信息技术在初中英语教学中的应用

有效指导英语绘本阅读，推动小学生多元发展

巧用数字教材构建小学英语课堂互动教学新模式

“互联网+”时代初中英语信息化教学

高中物理教学中渗透物理学史的必要性和方法

巧用建模思想，解决化学难题

精准化教学下信息技术在初中生物教学中的渗透

高中生物奥赛生的个性化教学

浸润中华优秀传统文化教育的初中生物学教学

信息技术支持下的小学数学教学实践

信息技术与高中历史教学有效融合的技巧

核心素养视角下的高中历史教学新探

借助“互联网+”信息平台 创新高中地理课堂教学模式

声势教学在小学音乐欣赏课中的实践运用——以《赛马》一课为例

旋律的秘密：音乐节奏与旋律的理解和运用

基于体育运动的“五育三化”育人模式实践探索

在小学体育教学中利用信息技术构建多媒体课堂的有效路径

初中体育田径教学中游戏教学法的运用

读写驿站

感悟小学语文教学中的诗化之美

融合多媒体技术之长，凝聚古诗文教学韵味

人工智能支持下的小学语文分级阅读教学策略

小学童话教学的美读策略——以部编版《海的女儿》教学为例

信息技术助推小学高年级语文读写结合

从《劝学》中找到求学生活的不易

新课标背景下小学生“整本书读思达”的教学策略

高中语文“读写结合”的应为与可为

成长天地

借助音乐游戏，绽放童心童趣

基于安吉积木游戏促进幼儿深度学习

视力保护视角下幼儿园信息技术的合理应用

基于儿童视角的幼儿园自主游戏实践

具身认知视角下幼儿园定向运动的实践路径

亲近自然 亲近生活

信息技术与幼儿园美术教学活动的有效融合

游戏遇上学习，数字时代下的快乐学习之旅

教师心语

好学生是“夸”出来的

以班主任工作坊为平台的班主任队伍专业发展探析

小学信息科技学科计算思维培养的“四化”思考——以“猜数字算法设计”为例

弘扬中华传统文化浸润美好童年

多措并举，让中队归属感成为队员前进的利器

数学实践：自然拓展学生思维

创意挑战，点亮小学数学创新思维的小火花

对小学数学游戏化教学的再思考

以体育人，实现学校体育的价值

怀揣使命，勇担责任

用心引领每一个生命向阳生长

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