题记：请围绕“有希望入选双一流的师范类高校”，写1000字左右的分析性文章。

“双一流”即世界一流大学和一流学科建设，是中国自2015年起实施的高等教育战略，旨在通过学科建设带动高校整体发展，提升国际竞争力。其核心目标是到21世纪中叶建成高等教育强国，强调动态调整机制，每五年评估一次，未达标的院校可能被淘汰。与“985”“211”不同，“双一流”更注重学科实力而非学校身份，为更多高校提供了发展机遇。

1. 动态调整机制：每5年优化名单，打破“终身制”，引入竞争机制。

2. 学科导向：以学科建设为核心，覆盖基础学科、工程类及人文社科领域。

3. 目标规划：分三步实现高等教育强国，2035年建成教育体系现代化。

截至2025年，全国共有10所师范类高校入选“双一流”，包括6所教育部直属高校：

1. 北京师范大学（A+学科：教育学、心理学、中国语言文学等6个）

2. 华东师范大学（A+学科：教育学、世界史）

3. 华中师范大学（A学科：教育学、马克思主义理论）

4. 东北师范大学（A+学科：马克思主义理论）

5. 陕西师范大学（B+学科：中国语言文学等6个，双一流：中国语言文学）

6. 南京师范大学（A学科：教育学、马克思主义理论，双一流：地理学）

7. 华南师范大学（A+学科：心理学，双一流：物理）

8. 湖南师范大学（B+学科：教育学、外国语言文学、数学，双一流：外国语言文学）

9. 首都师范大学（A-学科：马克思主义理论、教育学等5个，双一流：数学）

10. 西南大学（A-学科：教育学、心理学、马克思主义理论）

其中，首都师范大学是唯一非“211”的双一流师范院校，凸显了学科实力的重要性。

1. 定位不同： 985/211以学校整体实力为资助主体，双一流以学科为核心；双一流覆盖更多非原985/211高校，如南方科技大学、华南农业大学等。

2. 竞争机制：双一流高校可能因学科表现被警示或撤销资格，而985/211政策上未出现退出机制。

近年来，国家通过多项政策强化师范教育：

1. 资源倾斜：教育部计划投入50亿元支持50所师范院校提升教学科研设施，重点支持数学、教育学等学科。

2. 培养计划：实施“国优计划”，支持“双一流”高校为中小学培养研究生层次教师，推动师范教育开放化。

3. 动态调整：明确支持师范院校“双一流”建设，鼓励地方师范院校争创一流。

4. 地方协同：如浙江省支持浙江师范大学争创“双一流”，安徽省计划五年内将安徽师范大学化学、马克思主义理论学科推入“双一流”。

综合软科、校友会等排名，实力最强的十所非双一流师范高校为：

1. 福建师范大学

2. 浙江师范大学

3. 山东师范大学

4. 江西师范大学

5. 上海师范大学

6. 杭州师范大学

7. 江苏师范大学

8. 安徽师范大学

9.山西师范大学

10. 广西师范大学

1.福建师范大学：马克思主义理论、体育学、音乐与舞蹈学获评A-，化学、工程学进入ESI前5‰。 福建省“双一流”建设A类高校，获专项经费支持。2023年获国家社科基金重大项目3项。近五年获国家科技进步奖1项、省部级一等奖5项。省内地位：福建省内唯一入选“双一流”建设A类的高校，综合实力稳居全省第二，仅次于厦门大学。在师范领域，其教育学、中国语言文学等学科长期占据省内首位，录取分数连续多年超过省内其他高校。无直接竞争者。福建省内理工类强校如福州大学（双一流）和福建农林大学（省属重点）侧重非师范领域，而福建师范大学在师范类学科的垄断性优势显著。

2.浙江师范大学：数学、化学、工程学等7个学科进入ESI前1%，教育学、中国语言文学为B+。2023年获浙江省自然科学奖一等奖1项。金华市提供土地、税收优惠，支持其建设高水平大学。省内地位：浙江省师范类第一校，教育学、数学等学科省内领先，但综合实力弱于浙江大学、宁波大学等综合类高校，不过学科精度更高。

主要竞争者：杭州师范大学（杭州市属高校，依托数字经济资源发展迅速，但师范类学科实力弱于浙师大）；浙江工业大学（省属理工强校，工科就业率高，但无师范学科优势）。

3.江西师范大学：江西省内仅次于南昌大学的第二高校，师范类学科覆盖全面，录取分数连续多年超越江西财经大学（财经类强校）。马克思主义理论（A-）为全省顶尖学科，但整体科研经费和国家级成果仍落后于江财。

• 主要竞争者：江西财经大学（应用经济学、统计学双A-，入选教育部“101计划”，数字化转型成效显著，但学科方向与师范类无直接竞争）。需平衡师范特色与财经类高校的科研经费竞争。

4.山东师范大学：山东省“高峰学科”建设重点单位，中国语言文学、马克思主义理论、教育学为省内顶尖，但综合实力弱于山东大学、中国海洋大学。

• 主要竞争者：无直接竞争者。山东省内师范类高校以山师为龙头，其他省属高校如曲阜师范大学、鲁东大学等学科精度不足。

5.上海师范大学：上海市属重点高校，教育学、中国语言文学实力突出，但综合排名低于复旦大学、上海交通大学等顶尖高校。依托上海国际化资源，国际交流频繁，但学科规模小于华东师范大学（双一流）。需突破华东师范大学的学科规模优势，强化地方政策协同。

综合学科实力、政策支持与科研潜力，排序如下：

1. 福建师范大学（A-学科3个，ESI前5‰学科2个，政策倾斜）。

2. 浙江师范大学（ESI前1%学科7个，高升学率与科研产出）。

3.江西师范大学（A-学科1个，政策倾斜）

4. 山东师范大学（B+学科3个，省高峰学科建设）。

5. 上海师范大学（B+学科2个，国际化办学优势）。

结论：非双一流师范高校中，福建师范大学、浙江师范大学和首都师范大学在学科建设、政策支持与科研实力上表现突出，最有望在下一轮“双一流”评选中脱颖而出。其他高校如江苏师范大学、安徽师范大学等需进一步提升学科精度与国家级成果。

附分析摘要：文章可以分为：1.什么是“双一流”，2.当下“双一流”中师范类高校有哪些，3.国家政策中对师范类高校“双一流”建设的政策支持，4.依照第三方排名，实力最强的前十所非“双一流”师范类高校分别是哪些，5.这十所非“双一流”高校的学科建设如何，可以从博士点、第四轮学科评估中学科等级、师资力量、科研水平、省内政策支持，以及近五年来三大奖（国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖）情况。6.有希望入选“双一流”的师范类高校排序。

综合运用Deepseek分析