贵州校园文化建设公司-初高中校园文化策划设计方案-贵州省务川中学校园文化建设项目案例分享

贵州省务川中学前身为享誉黔北的——“罗峰书院”，成立于1940年，迄今为至已经有80余年的办学历史。1960年秋，学校正式成为完全高级中学。1982年被贵州省人民政府评为省级重点中学，成为当时全省32所省级重点高中之一，并正式授牌命名为“贵州省务川中学”，2009年，学校被评为省级二类示范性普通高级中学。近年来，学校全力推进新课程改革，实施全新的育人举措，致力于以优秀的教师资源组合、优越的学习生活环境、优惠的减免资助政策，为众多莘莘学子构建起了一个实现理想的平台。

在接到学校关于校园文化建设的工作委托后，调派专业的校园文化建设设计师到校实地考察，通过对学校历年工作报告以及《校情分析报告》进行解读研究，跟随学校教学活动，观察学校师生人流动线习惯，结合学校办学历程、当地民族文化与人文风俗等文化信息，最终将校园文化建设方案主题确定为：以“卓越”教育为核心，以爱国主义为基调，以习惯养成为桥梁。

这是由于设计师在调研过程中无时不深刻的感受到“卓越之路，是务中人永恒的追求”。在设计师看来务川中学的“卓越”教育理念的核心是通过生活习惯、学习习惯、行为习惯等良好习惯的养成，从而培养出“卓越”的人才。学校“卓越”教育的主线是“立德树人”，德育为先贯穿始终。实现“卓越”的道路是勤与实，纵观务川中学今天的成就，是历届务中人脚踏实地、辛勤耕耘的结果，客观条件上不占优势，除了勤与实，别无选择。一句话概括，务川中学是：卓越为标，习惯为基，勤实为径，立德为根。这也可以算作务川中学的学生培养理念。而学校领导也曾在多个学期工作部署中明确提出“必须把追求卓越的思想放在首位”。由此可见，追求卓越，不仅仅是务川中学的理想和目标，更是通过多年的探索与践行，形成的一种文化传统和精神引领。同时“卓越”更是一条永无止境的求索之路，没有最好，只有更好。“成为卓越的人并非以某个成就而终止，追求卓越是一个鼓励革命性思考的成长型思维模式。”务川中学人一直在成长的路上。

关于学校校园文化建设整体规划工作，主要包括：校园室外人文景观、楼宇走廊、天井中庭等三部分，我们致力于营造以学生为中心的非正式学习空间，以便形成对教室之外的学习空间补充。积极为学生提供学习交流、分享与合作的场所，培养学生的学习兴趣、创新意识和社交能力等素养。

校园文化景观建设设计工作整体以“以山为骨，以水为魂，以文为脉，以人为本”为核心主题展开设计。学校校园背依凤山之厚重、前临水系之灵秀，“卓越之路”中线贯穿，提纲挈领；两翼各楼宇间中庭以雕塑小品、校园文化墙为载体，通过不同的文化主题形式展现学校的校史文脉、育人理念以及学生的养成教育、青春风貌，打造德育教育基地。走廊部分则根据具体位置设置不同的文化主题、功能设施，实现非正式学习空间的设计目标。