某个周末，你或许和家人挤在影院的座位上，眼睛紧紧锁定银幕，随着《哪吒2》中哪吒的每一步成长，心里也跟着激动。

很少有人知道，这部在全球票房榜上闪闪发光的电影背后，有一个关于四川产教融合的精彩故事。

我们的故事从一个普通的四川课堂开始，是这些课堂上年轻人的创造力和奋斗精神助推了影视作品的成功。

高校力量：四川人才是如何撑起《哪吒2》的？

大家都知道影视行业需要大量专业人才，可谁会想到，四川的高校学生居然能成为如此重要的角色？

在四川传媒学院，学生们不仅仅是专业的学子，他们还是活跃在《哪吒2》各个制作环节的能手。

在电影中担任配音的李明（化名），就是典型代表。

李明是一位来自四川电影电视学院的年轻毕业生，凭借流利的四川方言和生动的表演，为影片中的角色带来了许多生动的台词。

除此之外，四川的其他高校也都有学生参与这部大片的创作。

聪慧的程遥（化名）在成都东软学院念书，他参与了动画的灯光设计和渲染工作。

他的老师经常说，“实践在课堂之外，这就是我们学校的特色。”除此之外，电子科技大学成都学院的学生和教师也为这部作品贡献了重要的技术支持。

四川的高校不止是电影幕后英雄，它们正在广泛地影响更大的科技和文化领域，尤其是在人工智能的应用开拓上。

在成都的天府长岛数字文创园，几位大学毕业生正在创建属于他们自己的动画公司。

正是得益于产教合作，大学里的创意理念正在变为市场中的真实产品。

你可以想象，未来某一天当你步入这片园区，看到学生与企业接合紧密合作，不禁会想到这种新型的产业模式不是偶然的。

电子科技大学则正在推进智能技术课程，让学生在项目中直接与行业一线接触。

这不仅是技术能力的提升，同时也是文化元素和新技术的融合，塑造了一种新的产教合作范式。

在四川，不仅仅是电影行业蓬勃发展，随着AI等技术的快速崛起，各高校与区域内企业的合作成了常态。

在成华区，电子科大与机器人行业进行合作，形成了一个机器人创新高地。

这样的协作不仅加速了产业的发展，而且为更多毕业生创造了工作机会。

持有坚定信念的王亮（化名）毕业于成都大学，他选择了在人工智能领域继续发展。

王亮不安于现状，通过校企合作项目，他实地参与到技术研发中，逐步掌握了一系列行业技能。“学校里学到的不是应用技能的全部，而是进阶的开始”，王亮说道。

杨教授是一位在四川长大的教学名师，他深知要打破各个学科之间的隔阂才能迎来真正的创新。

近年来，他开始推动高校改革，将不同学科的课程融合，像《哪吒2》一样的影片制作，离不开美术、技术和文化的同步交融。

杨教授本人也参与了许多跨学科项目的研发，从民间文化到现代科学技术，他认为这样才能培养出适合未来发展的综合型人才。

结尾时，或许我们可以这样反思：现代化的背后需要智慧的结合，而四川的故事只是一个开始。

它告诉我们，教育不仅是学习书本知识，更是适应社会变化的关键桥梁。

产教融合的成功给四川带来了一种新的活力和视野，也让每一个参与其中的人都有了新的使命和希望。

在未来，当你看到哪吒或其他成功的作品时，不妨静下心来想一想，那些幕后默默付出的教师和学子，才是这个奇迹成为现实的原因。

通过他们的故事，这个时代是否有另一个更深刻的启示？

答案或许就在下一次的电影之夜中等待我们去发现。