《班主任》杂志创刊于1985年，北京教育科学研究院主办，1985年公开出版以来，始终以工面向班 主任、服务班主任、依靠班主任、提高班主任为办刊宗旨，竭诚为广大班主任和德育工作者服务，得到广大班主任的支持和信任，已成为班主任的“心灵家园灵 ”“互动平台”“专业读本”和“培训教材”培，赢得了社会各界的广泛认可。
《班主任》杂志简介◆ 主管单位：北京市教育委员会
◆ 主办单位：北京教育科学研究院
◆ 国内刊号：11-1125/G4
◆ 国际刊号：1002-560X
◆ 邮发代号：82-799
◆ 发行周期：月刊
◆ 影响因子：0.01
◆ 期刊级别：省级优秀期刊
◆ 查重要求：查重20%以下
◆ 审稿时间：15个工作日
◆ 出刊周期：25年上半年左右
◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）
《班主任》主要栏目卷首语、理论与实践、互动平台、全国优秀班主任讲坛、工作笔谈、班级发展与管理、学生教育与转化、心理健康教育、班队活动、家校合作、我该怎么办、反思与成长、班级文化之窗、教育随笔等。
《班主任》投稿要求1.所有来稿均要求为原创首发作品，拒绝一稿多投。严禁抄袭，一旦发现抄袭行为，本刊将严肃处理。
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4.一经采用即附赠样刊。
5.投稿请务必注明姓名、单位详细地址、邮编、邮箱、联系电话。
《班主任》杂志2024年04期目录公布
卷首语
班主任应具备哲学家品质甲辰君;1
理论与实践
观念与行为：班级文化建设的问题检视齐学红;5-7
互动平台
“我该怎么办”栏目2024年选题7
全国优秀班主任讲坛
建幸福班级，育“幸福力”少年马莲;8-12+3
工作笔谈
基于项目式学习的劳动实践探究——以“校园蔬菜种植”项目为例王玉新;13-16
助毕业生度过“小初衔接”空白期周以帖;16-18
青少年国家认同教育的现状与路径思考徐素霞;19-20
班级发展与管理
从“鱼”到“育”——破解班级值日难题，助力学生自主成长
我的位置我做主——一次学生自主排座的实践探索
学生教育与转化
校园心理剧：让每位学生成为自己生活的主角
“爱心树洞”传温情
“抑”路不离不弃，成就追光少年
心理健康教育
三卡一证：SFBT视角下的小学生不良情绪干预策略例谈
班队活动
小学生情绪管理能力培养系列班会实践探索
家校合作
换位思考，开好家长会
迷失的你
我该怎么办_本期话题：面对青春期学生，家长过度焦虑，怎么办_正视成长，心连心与青春同行_案例
做好青春期孩子的“导航员”
“四不”+“四一”，助家长摆脱焦虑
我该怎么办_本期话题：面对青春期学生，家长过度焦虑，怎么办_正人正己，肩并肩化解焦虑_案例
开好“三会”，有效化解家长焦虑
调整亲子相处方式，做不焦虑的家长
我该怎么办_本期话题：面对青春期学生，家长过度焦虑，怎么办_正视成长，心连心与青春同行_观点跟帖
深层理解孩子，和孩子需求进行连接
我该怎么办_本期话题：面对青春期学生，家长过度焦虑，怎么办_示范引领，手把手助力成长_案例
当乖乖女不“乖”后
陪你走过青春的那些日子——给女儿的一封信
我该怎么办_本期话题：面对青春期学生，家长过度焦虑，怎么办_正人正己，肩并肩化解焦虑_观点跟帖
情绪内观，助家长客观认识焦虑
我该怎么办_本期话题：面对青春期学生，家长过度焦虑，怎么办_示范引领，手把手助力成长_观点跟帖
给认知，给信心，给方法
我该怎么办_专家视点
了解、冷静与热切地关爱青春期孩子的成长
反思与成长
你这么强势，学生怎么成长
“鳄鱼”的眼泪
“较劲到底”还是“待会儿再说”
班级文化之窗
班徽
班徽
教育随笔
成功的阶梯
掌灯者
我们“诗徒”俩
班主任
“我该怎么办”栏目下期讨论题预告：学生心理压力过大，怎么办？
半部《论语》治天下 一册杂志带好班 欢迎订阅《班主任》
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