我们观察可以发现:

有的孩子在面对客人的时候，表现得十分“社恐”，只能通过父母的教导说几句话，甚至还会躲在房间里；

有的孩子又活脱脱一个“人来疯”，家里来生人就大喊大叫，上蹿下跳，家长很是头疼。

为什么不同的孩子，差别这么大呢？

触觉敏感

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触觉是人体感受外界的渠道之一，是指分布于全身皮肤上的神经细胞感受器（机械感受器，温度感受器，伤害性感受器）接收来自外界的疼痛、温度、湿度、压力及震动的感觉。

触觉是我们与外界接触最重要的方式之一，丰富的触觉刺激是孩子成长过程中不可或缺的元素。

婴幼儿时期，如果孩子的需求没有得到足够的关注，就会影响孩子触觉的发育，破坏孩子的安全感，导致触觉敏感。

因此，孩子对环境适应能力就比较差，当自己家里有很多人的时候，他就可能会出现焦虑、紧张的情绪。

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这种情绪的外显行为有两种，一种就是胆小粘人，躲在妈妈身后。

同时触觉敏感的孩子对很多外来刺激都无法接受，比如不喜欢他人的触摸或者触摸他人。比如家中亲戚想要抱抱孩子，孩子也会觉得非常不适然后躲开。

进而就有了“社恐”“不懂事”的表现。

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而另一种表现就是上蹿下跳，动个不停。因为孩子内心的安全感不够，只得通过外在行为，来引起父母的注意，也就会比较“人来疯”了。

想要改善触觉敏感也很简单，总体要遵循儿童自愿、强度适当、内容多样的游戏原则，可以在游戏中融入按摩、挤压、爬行、翻滚等动作，给孩子提供足够深感觉的输入，帮助他更好的发展触觉。

平时还要多多爱抚或拥抱孩子，对情绪的稳定和良好人际关系的建立很有帮助。

过度保护或疏忽

妈妈说了“叫叔叔”“祝叔叔新年快乐”，孩子才会复述出来，不然绝对不会主动开口说话。

又或者一直说说说个不停，一惊一乍，大喊大叫，想要全部人目光集中在他身上。

你家孩子是这样的吗？

如果孩子从小被家里过于溺爱，甚至不用开口家长就已经将事情帮孩子做好，这样表面上看起来是“爱孩子”。实际上却害了孩子。

正确的做法是，当孩子想要做什么时，家长先用语言引导，比如“你是想喝水吗”“你想用哪个杯子”这类的话语。

只有多给孩子表达的机会，才能锻炼孩子口肌的发展和表达能力的提高。

另外，很多孩子受到家庭的过分保护，但当客人来时，孩子暂时不是家庭重心，这样的落差让他感觉自己受到了“冷落”。

所以每当有这样的机会，孩子都会有强烈的表现欲，渴望被肯定，被称赞，得到父母的重视或关注。

他每个异常活跃的行为几乎都在用力传达着一个信号：“看我！快看我！”，也就是我们口中的“人来疯”。

这时候，千万不要强行制止，否则可能会导致：

缺乏自信，孩子一通“表现”，家长丝毫不给眼神，甚至敷衍排斥。

“去去去，大人在这儿说话呢，一边儿玩去！”

这样往往会打击孩子的自信心，让孩子在成长的道路上缺乏自信，甚至自我否认，变得自卑。

不敢表达，每次的情感抒发都得不到好结果，以后也会慢慢地越来越羞于展示，不再敢于表达自己。

性格也会偏向比较内向退缩，从“人来疯”变成“社恐”，这恐怕也不是家长想看到的，同样非常不利于孩子身心的健康发展。

解决办法

一、聊天中杜绝封闭性问题

和孩子聊天最忌讳问封闭性问题。比如：你觉得妈妈说得对不对？今天的饭好吃吗？

这种对话很容易把天聊死，对孩子毫无作用。我们可以尝试一些开放性问题，比如：你吃完妈妈今晚做的饭，感觉怎么样？你看完这个动画片，会想到什么？

这种开放式问题，给孩子留了更多发挥空间。不像前面那两个问题，只用“对”“不对”，“好吃”“不好吃”就能解决。

要注意的是，当孩子回答完问题后，哪怕孩子说错了，我们家长也不要急着批评。而是换种方式引导。

比如：我觉得你刚才的想法很有意思等，在这样的语言引导下，孩子会更愿意与我们聊天。

二、专业的感统训练

不恰当的养育方式，也可能会阻碍孩子语言的发展，如家长过渡溺爱，平时吃流食太多，导致孩子口腔肌肉锻炼不够，语言表达就会受到影响。

如果孩子存在表达不清、说话口吃、大舌头等表现，可能会让孩子受到其他人的嫌弃和冷眼。孩子自然就会变得委屈和害怕，不再愿意主动社交和表达。

这种情况就可以带孩子到专业的感统机构进行口肌训练和相关感统训练，锻炼孩子的表达能力，从而促进听说读写全方面发展。