想让孩子爱上学习，其实大部分家长都会有这样的烦恼——不是孩子学不会，而是家长没“会学”。我们今天聊聊如何通过三个简单实用的激励法则，帮助孩子从被动学习，转为自觉学习，甚至爱上学习。没说教、也不“鸡汤”，来点接地气的方法，帮你走出“逼迫”的困局。

很多时候，我们家长会不自觉地只关注成绩。孩子考好了，开心表扬；考差了，训斥批评。可这么一来，孩子心里会觉得学习就是为了分数，分数高就好、低就不好。长期这样下去，孩子可能因为压力大，逐渐失去学习的乐趣。所以，换个角度，试试关注他们学习的过程！

比如，如果孩子在解数学题时，提出了一个新思路，即使最后没算对，家长也可以夸他“思路很新颖”或者“你真会动脑子”。这样，孩子会意识到，学习其实是一个探索和思考的过程，逐渐找到学习的乐趣，而不是把所有的价值都压在分数上。

当孩子在家学习时，尽量保持环境安静，让他们的专注力集中在学习上。手机、电视的声音、家人的来回走动，都会让孩子分心，降低学习效果。家长可以试试在孩子学习时，安排自己的一些阅读时间。其实不仅能给孩子做榜样，也让家庭的氛围更浓厚。别再做那种盯着孩子写作业、自己却在旁边刷手机的“监考”了！你会发现，当孩子学习状态稳定下来，他们会自然地投入，甚至学得更持久、扎实。

此外，学习并不一定要“严肃脸”。我们可以在平时给孩子准备一些小小的奖励，比如，学习一个小时后可以看十分钟自己喜欢的动画片，或者做完数学作业后可以出去玩半小时。这样孩子会对学习形成正面印象，时间长了，也会对学习产生期待，而不是抗拒。

兴趣是最好的老师，这句话虽然老，但的确有效。孩子天生对未知充满好奇，如果我们家长能在平时多带着孩子一起“探索”世界，他们自然会对学习产生浓厚的兴趣。比如，如果孩子对植物感兴趣，带他去植物园转转，或者一起种些小盆栽，看看不同的叶子有什么特点。你还可以让孩子在观察完后用画画或写小日记的方式记录，这就是他主动探索的过程。

在孩子提出各种“为什么”时，不要直接回答“去查书”“去问老师”。可以跟孩子一起讨论，甚至让他动手试一试。如果孩子问“冰块怎么会融化”，你可以和他一起观察，甚至给他讲讲冰融化的温度。这样，他会发现，学习不仅仅是为了应付课本的内容，更是打开新世界的大门。久而久之，这种求知欲会促使孩子自发地去学习、去探究。

孩子对学习的兴趣并不是一朝一夕形成的，需要家长长期的陪伴和鼓励。我们要意识到，学习是一个过程，而不是每次都要拿到“完美”的结果。如果我们能在日常生活中，多关注孩子的学习过程、创造一个安静的学习环境，并通过引导他们探索，孩子会逐渐爱上学习，不再觉得学习是负担。而你也会在陪伴的过程中，看到孩子越来越自信、越来越主动。

希望这三条“激励法则”能对你有所帮助，少些“逼迫”，多些支持，让孩子在你的鼓励下，真正喜欢上学习！