三岁入园，六岁入学，这一观念根深蒂固，绝大部分学生都会按照这一规律上学，只有极个别情况下，学生才会选择晚一年入学。

如今的教育竞争愈演愈烈，家长都希望自家学生在各方面都处于领先位置，包括入学年龄方面，早一年上学，意味着早一年参加高考，将来早一年进入职场，不过受教育政策影响，有的学生生日比较小，只能晚一年入学。

义务教育阶段，六周岁入学政策沿用多年，在8月31号之前出生的学生，可以当年入学，9月份出生的学生，即便只相差几天，也需要等来年上学，晚一年上学，意味着学生要多读一年幼小衔接，这是一笔不小的费用，而且一些学生发育比较早，与同龄人一同学习，将更有利于智力开发。

因此，不少家长开始质疑六周岁入学这一政策，希望灵活一点，不要将时间节点卡在8月31号。

如今的家长都比较关注学生的教育问题，对于入学年龄也有不同的看法，越来越多的家长表示，出生相差一天的学生，各方面没有什么差别，即便相差一两个月，也看不出什么差别，可能晚出生的学生，发育更早，因此很多家长表示，不能单纯地从出生日期判断是否当年入学。

目前很多私立小学已经下发通知，放宽了入学年龄限制，只要符合入学标准并通过老师面试，在9月份之后出生的学生也可以当年入学，当然老师在面试过程中，会考察学生的自理能力以及认知情况，只要符合标准即可上学，家长认为这种教育方式更具人性化，希望公立学校也能效仿。

网上关于更改入学年龄的呼声不断高涨，相关部门也开始关注这一问题，有消息传来，2023年九月份开学后，公立小学也将采取只看年份不看月份的入学政策。

素质教育提倡因材施教，每位学生发育程度不同，不能完全根据生日衡量入学时间，为了满足家长的要求，公立学校也将实行更为宽松的入学政策，对于在9月份之后出生的学生，是否当年入学，将决定权交给家长。

如若家长感觉学生认知和理解能力比较强，可以选择当年入学，如若感觉学生发育稍有迟缓，自理能力比较差，可以第二年入学，这样就将决定权交给家长，想必不会再有反对意见。

看到新的入学政策，不少家长表示支持，如此一来，就不用因为生日小而延迟一年入学，不过还有一些家长比较理性，认为将决定权交给家长并非是好事。

我国一直实行六周岁入学政策，这个年龄选择并非随意为之，而是经过学者以及各类专业人士，经过多年反复研究，普遍认为此阶段的学生，是智力开发的黄金阶段，需要接受正规又系统的教育模式，更有利于之后的学习生涯。

如若实行只看年份不看月份的入学政策，那么将有很多家长，将不满六周岁的学生早早送到学校，试想一下，12月份出生的学生，和1月份出生的学生，相差近一年。

他们坐在同一个教室，学习相同的知识，在理解和接受能力方面具有不小的差距，语言表达和自理能力也远不如早出生的学生，

家长深知拔苗助长的弊端，如若强行让学生提前入学，成绩可能不尽如人意，还会存在心理落差，久而久之，会形成自卑心理，感觉自己各方面都不如其他同学，不利于学生身心健康成长。

不管实行怎样的教育政策，都不可能满足所有家长的需求，这次相关部门索性将决定权交给家长，大有一种“甩锅”之意，但也是无奈之举，只有这样，家长才不会有其他想法，想提前上学可以，不想过早上学也不强制，主要看家长的教育理念。

学生发育情况各不相同，男生和女生也存在差异，一般情况下，男同学的发育普遍晚于女同学，如若过早让他们上学，可能会遏制天性，不利于学习兴趣的培养，此时如若延缓一年入学，或许会让学生心思沉淀。

当然，对于那些开窍比较早的学生来讲，可以选择提前上学，家长要明白，学生开窍早晚，与智商和天赋无关，什么时候入学，还需根据学生的实际情况因材施教，这样才能达到预期的教育效果。