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有家长给小岛老师留言：孩子上了一年级，这一个月快过了，第一单元的内容还没讲完，也就是还没讲到拼音单元，幸亏孩子在幼小衔接把一年级的课都学会了，不然可不就耽误了。我不知道这位家长和我留言是啥意思？是想问上幼小衔接的好处还是抱怨一年级语文老师讲课太慢？细聊下来才知道，原来是抱怨一年级不讲课，老师上课光讲规矩，坐端正，怎么举手，如何回答问题等等。家长担心自己的孩子学习能力超前，但没有在该学习的时间学到知识，会不会被老师和学校给耽误了？家长的担心是可以理解的，毕竟在孩子的学习上，家长付出了时间和精力，甚至是金钱。都想让孩子当学霸，可是没有天生的学霸，如果在学习启蒙阶段，有些习惯没有练好，那么好成绩也许就是暂时的。
语文学习是需要积累的，同时方法和习惯更是达成学习目标和成绩的关键。减少了课业的负担，家长还是需要处处给孩子补课，提高成绩。毕竟双减执行了，但是考试还是存在的，作为筛选优秀孩子的唯一方式，只要考试还存在，我们就需要让孩子领跑，跑不到第一名，也不能被淘汰。但家长在助跑的过程中，往往就会忽略了最关键的学习习惯，在一年级的时候，我们要养成哪些良好的学习习惯，才能为之后的语文学习道路做好准备呢？我们把好习惯作为打开语文优秀成绩大门的金钥匙，家长找到这些金钥匙，帮助孩子练就好习惯，不用补课，也不用去找一对一的培优，只要把语文基础巩固好，学习成绩自然就能提高了。
1、听课的好习惯
一年级的学生首先面对的就是一种全新的学习方式，包括学习场景，都和幼儿园阶段有了很大的区别，所以孩子们要先适应这种学习方式，学会掌握如何听课的技巧，遵守课堂的纪律，了解什么是上课。这是进入小学阶段后，必须学会的事。这些必备的学习技能，不光是要会写作业，每天按时上下学，更重要的是习惯意识的建立。也就是我上小学了，坐在教室里干什么？怎么才算是听讲？听课有哪些好习惯？我相信一年级的语文老师，并没有着急去上课本中的知识点，其实就是在帮学生建立好习惯。比如老师的课堂规范，你要遵守语文老师制定的哪些纪律。课堂上要如何举手，坐姿是什么样的？才能锻炼好我们的专注度，有了规范意识，才能帮助我们更好地理解学习和上课。
比起尽快地学习拼音和识字，一年级的小学生更重要的是学习规范和习惯。举手的形式是什么？上课要不要做好语文笔记，怎么去预习？如何写好作业，上课的时候，为什么不能和同桌说话？甚至上课的时候，如果肚子疼，想上厕所怎么办？这些和学习密切相关，真实地发生在课堂中的事，就是一年级小学生需要去学会和搞懂的。语文老师在实际的教学过程中，遇到过因为肚子疼不敢上厕所的孩子，那么这一堂课，他要考虑的就是怎么憋肚子，根本不会去听讲。也遇到过特别喜欢和同桌说话，坐不住的孩子，成绩也就很难提高了。所以，听课的好习惯，是最大的金钥匙，需要好好掌握。
2、写作业的好习惯
写作业是学习的一种形式，语文的书写更是需要在低年级的时候，通过练习，来熟练掌握好生字词的学习。双减政策下，一二年级都没有书面作业了，这只是没有家庭作业，但不代表学生就不用写字了，写字还是需要练习，只是怎么练，需要家长把握好这个度，要根据孩子的实际书写能力来练习。对于低年级小学生，专注度都比较差，长时间写字，并不能帮助他们写好，反而会让孩子厌恶学习，很难接受这种机械性书写模式。
所以培养写作业的好习惯，会消耗掉家长不少的时间和精力，亲子关系也要磨合很久。在写作业的习惯培养中，我们会遇到各种各样的典型问题，拖拖拉拉，字写得丑，乱涂乱抹，每一个都能让家长血压升高和头疼。看到“别人家的孩子”独立写作业，自己家孩子上初中了，还要催促学习，家长们只能深叹一口气。好的书写习惯，肯定是从一年级就建立的，家长不要只关注书写的状态，习惯和意识都要关注，才能帮孩子建立良好的书写习惯。写字写不好、经常写错别字，都是习惯的问题，肯定是要及时纠正。
3、帮孩子建立语文学习的好习惯
好习惯是什么？比如语文答题的习惯：孩子要先会审题和读题，再作出正确的答题判断，然后是按照书写规范书写，最后就是检查。这便是做一道题的答题好习惯，阅读也有好习惯，怎么选书？那个时间段看书？看完了书再做什么？都是需要家长和老师来引导孩子的。包括考试前复习的好习惯，复习的意识怎么培养，要知道怎么去看书，梳理那些重要的知识点和考点，如何做到规范答题，遇到难题不会解答怎么办？书写的速度和准确率，都是怎么保持练习的习惯呢？所以，我们看到学霸总是在语文考试中拿到高分，甚至是满分，这是因为学霸聪明吗？并不是，而是他们掌握以上这些好的学习习惯。
4、培养语文思维的好习惯
语文学习也需要思维习惯的培养，首先是家长要有这个意识，如何帮助孩子建立思考的好习惯，比如一篇文章读完了，孩子有没有归纳总结的好习惯？他是否愿意思考？培养孩子自学的好习惯，尤其是预习的主动性，语文思维需要动脑筋，预习正好可以达成这个目标，预习不是去解决问题的，而是发现问题，一篇课文，哪里没看懂，哪句话是什么意思？
提前做好标记，老师上课的时候，再进行解答和对照，如果还不能解决疑问，就直接拒收问老师，这都是思维过程的体现，培养语文思维的好习惯，就是需要家长们去引导，关注孩子的学习情况，而不是在每次遇到问题的时候，直接给孩子报答案。关于语文学习的好习惯，你还知道哪些是可以直接影响成绩的？欢迎留言评论。
