教育影响城市，城市刻塑教育。
2024年12月17日，历经一个多月的申报、公示、评选后，由成都市教育局、成都传媒集团联合指导，成都商报·红星新闻·红星教育传媒主办的“教育影响城市”第8届成都教育年度盛典荣耀揭榜。
美好的教育始于看见。过去这一年，时间曾见证了成都教育人的众多“看见”——
有人看见分数的桎梏，开始探索评价的多元；有人看见城乡的差距，开始试图分配更均衡的资源；有人看见家庭教育的缺失，开始求解校家社共育的最大合力；还有人看见师生不必要的负担，开始对教和学重新进行加和减……
一切答案，始于追问；一切追问，始于看见。今天，成都教育人的这份看见，也被城市看见：5大奖项，83座奖杯，共同见证成都教育人走过的2024年。
17日下午，在2024“成都教育年度十大民生实事”和“成都教育年度十大创新实践案例”揭晓前，电子科技大学计算机科学与工程学院教授、博士生导师段翰聪带来了一段面向未来的教育思考现场分享。
电子科技大学计算机科学与工程学院教授、博士生导师段翰聪他对新时代背景下教育工作的思考
从一份企业的招聘数据说起，段翰聪分别结合“分数与能力为何错位”、“学校输出和现实需求为何矛盾”等现象，谈到了当下教育所面临的一些难题，并给出了自己的几点思考：保护好学生的创新热情和学科热爱，培养好学生提出问题和解决问题的能力，提供更多试错机会，锻炼好学生在面对困境时候的抗压能力。
结合2024年年度盛典的两大重磅奖项，段翰聪提到了两个关键词，一个是“小”。比如，四川天府新区在关注学生成长问题，锦江区在努力做科学教育的加法，金牛区在着力做好师资培养，成华区在积极解决馆校课程的开发实践，双流区在想办法打通家校共育的最后一公里……“这些民生服务很多都是小切口，但解决的都是老百姓最关心的民生大问题。”
另一个关键词，是“新”。段翰聪认为，所谓“创新”，不是一切推倒重来，创新既需要大刀阔斧的胸襟，也需要细致的绣花针功夫。比如，成都树德中学以民乐为契机关注美育实践能力提升，四川天府新区元音小学闭环解决了课间15分钟问题，成都市七中育才学校则是将云教带到了远方等等……“何为创新？解决问题，本身就是创新。这既需要能力，更需要定力和功力。”
看见，带来思考。思考，带来行动。行动，带来改变。
在过去的2024年，还有很多不一样的老师、校（园）长等等，用他们的看见，带来了不一样的课堂和不一样的学校。
在“2024年度教育面孔·校长面孔”和“2024年度教师”颁奖环节前，成都航空职业技术学院教师、教育部2024年最美教师周树强，从看见学校的改变与背后的规律出发，分享了自己的看法。
成都航空职业技术学院教师、教育部2024年最美教师周树强分享”改变，始于看见教育规律”的故事
周树强是一名从事数控技术研究的老师，他和团队从10年前开始，启动了“以赛带学”的重大改革。改革的目的，就是为了让职校培养的学生更符合现实需求。如今，10年过去，这场改革已经培养和造就了上百位高技能人才。
对于第八届成都教育EPC年度盛典的主题“一切从看见开始”，周树强深有感触，“做教育不能只是埋头赶路，一定要抬头看天。只有看清楚了学校外面发生的事情，我们才能做好学校里面的事情。”
三年前，一部名为《小小少年》的纪录片，让上亿网友记住了在猪肉铺跳芭蕾的云南女孩“小云儿”。
四川艺术职业学院附中学生邬刚云展示舞蹈
17日下午，在“2024年度教育面孔”和“2024年教育共生典范”奖项揭晓前，“小云儿”邬刚云也出现在了年度盛典的舞台——那个在猪肉铺里跳舞的女孩，如今已经成为四川艺术职业学院附中的一名学生。
四川艺术职业学院附中校长郭雪现场分享“小云儿”被看见的故事
川艺附中校长郭雪现场表示，如今，川艺附中已经组建起了“彩云班”，学校希望为更多像“小云儿”这样热爱舞蹈的孩子们，提供系统的教育支持，让更多的“小彩云”能够飞出大山，被更多人看见。
一个人的成长，需要无数人的托举；一座城市的教育生态营建，需要更多元的滋养。
为此，自2023年起，成都教育EPC年度盛典首设“教育共生案例”奖项，以此感谢更多的城市教育同行者们让教育的定义更加丰富。17日下午，又一批城市教育同行者站上2024年年度盛典的领奖台，共同见证成都教育愈加丰富的形态和生态。
善见者善知，善知者善行。尽管“不确定性”依然会是教育在未来很长一段时间内的主题词，但是，只要保持看见，保持思考，保持改变，教育的光芒，一定可以照亮一座城市的未来，照亮百万家庭的未来。
金苹果锦城一中附属小学生诗歌表演《苔：微小的盛开》
