评职称太艰难，一线老师:按教龄+学历+教学并进，最佳

近几年关于职称的话题可以说讨论的相当热烈了，听得最多的莫过于是提议废除教师职称评审，按照教龄或者工龄自然晋升，给出的理由也很简单，一来可以让年轻老师更有奔头，也能安心目前的教育教学工作，也不存在唯校领导说了算了，让广大教师能够安心从教，扎根到乡村教育教学中去，但也有人担心评上的人就不思进取了，这一套不就是论资排辈吃大锅饭熬年头混日子么？干好干坏一个样，干与不干一个样，只要熬年头就行了，显然不可取倒不如改为工龄家考核代替评职称，每年度考核合格以上五年晋升一级，反之如果是不合格的则不能晋升。

总而言之，教师职称按照教龄自然晋升，还是比较符合当下很多老师的想法，但也并不是全然所有老师都职称，毕竟在教师里面本就参差不齐，如果真的盲目全然按照教龄晋升，那么这对于高学历人才的优秀年轻教师而言就显得不那么公平的，有一线老师提出，还不如按照教龄+学历+近三年教学成绩+班主任工作年限等考量，优秀的到时间就晋级，良好的晚一两年，合格的且无违反师德的晚三五年也自动晋级。

在笔者看来，大可以将职称工资的比例降低，职资只能作为一种荣誉，不要与工资挂钩，或缩小工资差距，将教龄的比重可以提高一点，再结合教龄，有了约束老师干活好坏也有了机制，也让老师有晋级的机会，按公务员职级套改也挺好，积极调动老师的工作热情，从而尽快的实现义务教育阶段教师工资不低于公务员标准，这样的话还愁教师职业没有幸福感吗，你们还有更好的建议吗？欢迎一起来讨论看看吧。