注意缺陷多动障碍（ADHD）的症状可以说是相当复杂，好多问题都藏得很深，而且影响深远。很多时候看到的那些明显的症状，只不过是 ADHD 的冰山一角。我们可以轻易看到的“水面上”那10%的那些明显症状：注意力不集中、冲动、多动。这些当然重要，但是这可不是ADHD的全部。

现在，就让我们来看看ADHD的这些隐藏层面。

1. 自卑、没自信

由于经常收到周围人的负面反馈，很容易让孩子变得自卑。家长老师得多帮孩子建立自信，多给孩子创造擅长的活动或环境，让孩子能发光发热，及时肯定孩子的努力和每一个小成就。

2. 发育迟缓

有ADHD的孩子，可能比同龄人发育要慢2~3年。我们能从孩子的成熟度、社交技能、执行功能、情绪控制和自我调节这些方面看出来。因此，给孩子定期望的时候，一定要把这一点考虑进去，避免出现期望定太高无法达到的结果。

3. 各类情绪问题

1. 极端情绪：孩子的情绪管理技能如果欠缺——比如情绪感知、自我调节、忍受挫折的能力——就会导致一些极端情绪。2. 情绪失调：A娃很难像普通孩子那样调节情绪。他们可能表达情绪的方式不一样，自我调节和沟通的能力也不好——不管什么原因，情绪失调都会影响他们在家里、学校和跟同龄人相处的表现。3. 崩溃：崩溃的时候，孩子的大脑已经失控了。他们不知道自己在说什么、做什么。孩子可能会伤害自己或者别人。他们没法思考自己的行为，也没法理智地处理。

4. 共病情况

据估计，50%到60%的A娃还会有其他毛病。可能是情绪问题、焦虑、自闭症、学习障碍、执行功能缺陷、品行问题等等。这些额外的诊断很重要，能让我们更好地了解孩子，也能更有效地帮他们。

5. 技能缺陷

因为 ADHD 是大脑发育有问题导致的，所以孩子很容易有技能缺陷。ADHD 孩子最常见的技能缺陷包括时间管理、忍受挫折、计划和组织、情绪调节、解决问题、社交技能和灵活思维。这些技能可以通过学习来逐步提高。

6. 学校不适应

学校的教育需要孩子坐得住、安静、长时间集中注意力。老师布置作业，就希望所有学生有动力完成，能自己主动开始。学生要对自己和学习负责。但对于A娃，这要求真的太高了，这就导致他们很难适应学校的教育。

这些隐藏的层面都是ADHD的一部分。它们一起构成了那座危险的冰山，其他人可能看不见，但家长一定要引起警觉。