今天要给大家讲一个理念,可能会颠覆你对英语习得的理解，还会让你自己的语言习得之路更加清晰，最后还会让你少花无谓的冤枉钱和时间学英语。

首先咱们要明白的是，语言是一种技能，不是知识，而技能主要是通过练习的方式而非学习的方式习得的，整个占比大概是20%的学习 + 80%的练习。

学习的意思就是背单词，学语法规则，研究发音规则，这些知识类的；而练习就是听说读写的练习应用。

放眼当下几乎所有的英语教育机构，公共学校，还有很大一部分名师，都把重心放在了单词，语法，发音这种知识类的学习上，直接忽略了80%的练习过程中要解决的一系列问题。仿佛只要记住几万个词汇，对语法了然于胸，就能进行惟妙惟肖的听说读写了。这样的理念和想法，从语言习得的角度来看是非常可悲且可笑的。

首先，你想要独立出来把单词背到10000个，是一件极度无聊，痛苦，和艰难的事，这点不用我多说，大家也清楚，没有几个人能做到。很多时候第一个1000个你背下来了，等到背完第二个1000个，前面都忘光了。

另外，脱离了80%的练习应用，单词是如此的单一，死板，背起来也不算真正学会单词。语法知识也是如此，庞大的语法系统，独立出来系统学习，先不说学习起来相当困难，学完之后应用时，会感到前所未有的挫败，因为语言的灵动性，多变性，创造性，不是死板的单词和语法就能概括起来的，而是在反复的练习应用中感受和体会出来的。因此，把80%重心放在20%的知识学习上，必将本末倒置，痛不欲生。

习得语言的门道在于练习和应用，重心在于练习和应用，目的仍然是在于练习和应用。而知识只是你的辅助工具，虽然是必须的，但却不是重心也不是目的。如何解决在融合知识学习和练习应用时碰到的一系列问题便成了重中之重。

比如，我现在想练习，要从哪里开始？有多少基础之后开口说比较合适？阅读听力的时候应该选择什么材料好？还有许许多多类似这样的问题困扰着英语学习者，却很少有英语教育者花下应该花的百分之八十的精力来解决这些问题。

正确自然的英语学习，应该是2分的知识学习配上8分的练习和应用，在8分的练习应用中混入2分的知识学习，如此循环往复同时进行，以求在练习中深入理解并且应用好那2分的知识，也在应用中获取一点点新知识而循序渐进。如果你的重心放在了练习应用上，得到的结果自然就是熟练应用这门语言，如果你的重心放在知识学习上，得到的结果自然是，懂一些英语单词语法知识。

同样的，正确有效的英语教育应当侧重在8分的练习应用上，高效嵌入2分的知识学习，帮助学员解决练习时会碰到的一些原则问题，方法问题，心态问题，还有各种各样的细节问题，以求学员能以正确自然高效的方式习得英语。这也是为什么，真正好的英语教育者，一定是英语教练，即教你怎么练习应用英语，而不是教学的英语老师，即教你怎么学习英语知识。

其实老师这个概念，出发点就错了，语言不是知识，不能教学，只能教练，英语老师会疯狂的教同学记单词的方法和语法知识，研究得特别深，方式方法也五花八门，当被问及练习应用的细节问题时，要么敷衍的说一句，多读，多听，多写，多说，要么就哑口无言。

如果这样的问题没有被解决，正确的理念没有被推广，国内广大的英语学习者在未来很长的一段时间里，仍将处于水深火热之中。