激烈的辩论赛

城区四小四五班 袁圣奇

上课了，老师问了一个问题：“延时服务是好还是不好？”班级顿时炸开了锅。

“好！”

“不好！”

“无所谓。”

......

大家都纷纷发表着自己的意见。

“认为延时服务好的举手。”老师扯着嗓子说。有许多同学举起手来，老师看了看，才十几个人。

老师又问：“认为延时服务不好的举手。”几乎一多半的同学都举起手来，老师顿时唉声叹气道：“为什么这么出乎意料啊！”

老师边叹气边问：“那，无所谓的请举手。”结果更出乎意料，只见宽阔的教室里只有两位同学举手，老师顿时肺都要气炸了。

于是，班里分成了三个派系。老师一声令下，激烈的战斗在一秒内打响了。

一个穿白绿相间衬衫的同学瞬间就开炮了：“延时服务好，因为延时服务可以把作业在学校写完。”一个穿着格子衣服的同学瞬间拿起拦截弹拦截：“如果延时作业写完了，老师又布置该怎么办？”在这个男童学的喊叫下，残酷的战斗打响了。

穿着衬衫衣服的男童学又发了一炮说：“那是你们表现不好。”方格子衣服的学毫不示弱地说：“如果不是因为这个原因呢？”

穿方格衣服的同学说：“有社团啊！可以学习课外知识。”方格子衣服又振振有词地发了一个决胜炮：“延时服务要付费，在学校延时服务是写作业，在家里也是写作业还省钱啊！”

穿衬衫衣服的同学顿是被怼的哑口无言。

不过，很快就有队友站出来继续战斗。

“延时服务好！大家可以在一起学习、交流，不会的老师还给你辅导。”

“延时服务不好，不能早放学，不自由，在家里可以边做作业边玩儿！”

“无所谓。搁哪儿都是做作业，在家里你作业做的快了家长也有可能给你奖励，奖励一份套餐练习题呢！”

......

大家辩论的面红耳赤、口干舌燥，可谁也说服不了谁。

老师呢，笑眯眯地看着我们吵得天翻地覆的，像看戏一样。

辩论来辩论去，我还是建议不上延时服务好，因为延时服务只能上语文和数学课，如果再加一节英语延时服务，就好了。

供稿：袁圣奇

编辑：李俊伟

审核：李新科 李 勇