历史上的八股文指的是中国古代文学考试的一种文体，它严格遵循着特定的格式和规范，内容呈现刻板、僵化，对于思想的表达和创新受到了极大的限制。八股文的出现和流行在一定程度上禁锢了人们的思想，主要原因可以从以下几个方面来探讨：

**1. 考试制度与功利导向**

八股文的盛行与中国古代科举考试制度密切相关。科举考试是一种功利导向的选拔制度，考生需要通过考试才能获得官职和社会地位。为了应对考试，考生必须掌握八股文的写作技巧，这种功利性导向使得八股文成为一种为了应试而生的文体，内容往往空洞、刻板，缺乏真实的思想和情感表达。

**2. 格律严谨与创新受限**

八股文要求严格遵循特定的格律和结构，如开头起承转合，中间分三段，结尾收尾总结，每段七言或五言。这种格律的严谨性限制了文学的创新和个性化表达，使得文风呆板、模式化，思想受到束缚。

**3. 审查制度与言论控制**

在科举考试和官僚体制下，八股文受到严格的审查和评价标准。只有符合政治正确、褒扬统治者、遵循儒家经典思想的文风才能得到认可和高分。这种审查制度导致了对于思想的约束和控制，使得人们不敢违背权威，不敢有真实的个人观点和情感表达。

**4. 文学价值与功利性冲突**

八股文的盛行也反映了文学价值与功利性之间的冲突。在科举考试制度下，功利性和应试技巧成为了考生追求的重点，而文学的创新和表达个性往往被忽视。这种功利性导向与文学的本真价值相冲突，使得文学成为一种应试工具而非真正的艺术表达。

**5. 社会环境与思想保守**

八股文流行的时代，中国社会处于封建体制下，社会观念相对保守，对于传统权威和规范的遵循程度较高。在这种社会环境下，人们更容易接受符合传统价值观念和政治权力需要的文学作品，而对于思想的创新和突破较为保守。

**6. 文学观念与价值取向**

八股文的盛行也与当时的文学观念和价值取向有关。儒家思想在中国传统文化中占据主导地位，强调传统道德、规范、忠孝等价值。八股文作为一种符合儒家经典思想的文学形式，自然受到推崇和传承，而其他形式的文学表达则较为边缘化。

**7. 教育体制与知识传播**

古代教育体制中对于八股文的重视也是造成思想禁锢的原因之一。教育体制下，对于八股文的教学和推崇使得学生在接受教育的过程中更加倾向于这种格式化、刻板的写作方式，限制了他们的思维和表达能力的发展。

**8. 文化自觉与文学发展**

最后，八股文的禁锢思想还与文化自觉和文学发展的缺失有关。在当时的社会背景下，文学界缺乏对于自身文学特点和创新的认识和自觉，容易陷入传统模式的复制和流于形式的怪圈，从而限制了文学的多样性和发展。

总的来说，历史上的八股文对于思想的禁锢主要是由于科举考试制度、审查制度、社会环境、文学观念等多种因素综合作用的结果。随着社会的发展和文学观念的更新，人们对于思想表达和创新的需求逐渐增强，八股文的束缚逐渐被打破，文学创作和思想表达也更加多元化和自由化。