阎良区西飞第二小学的操场上,一群小学生正在踢足球,他们穿着五颜六色的球衣,跑来跑去,好像一群欢快的小鸟,这是第校长园足球联赛正在进行中。
这次比赛可真热闹啊,29个班级的小朋友们都参加了,大家都想在球场上一展身手,看看谁是最厉害的,二年级的小朋友们最先上场,他们虽然个子小小的,但是踢起球来一点也不含糊,跑得飞快,球也踢得很准,看得人眼花缭乱。比赛是从3月5号开始的,一直要持续到3月底,时间还挺长的,估计到最后大家都要累趴下了吧。
不过小朋友们好像一点也不觉得累,反而越踢越来劲,你看他们在球场上跑来跑去,传球、射门,动作虽然不是很标准,但是特别卖力,好像每个人都想成为球场上的小英雄。有的小朋友跑得太快,一不小心就摔倒了,但是马上又爬起来继续跑,真是有股不服输的劲头。
裁判员吹响哨子,比赛正式开始了,小球员们立刻进入了状态,你看他们踢球的样子,好像变了个人似的,刚才还在嘻嘻哈哈,现在一个个都严肃起来了,眼睛盯着球,生怕被对方抢走。有的小朋友跑得太快,一不小心就摔倒了,但是马上又爬起来继续跑,真是有股不服输的劲头。
场边的老师和同学们也不闲着,他们大声地为场上的小球员们加油,喊得嗓子都哑了。有的同学还自制了横幅,上类的话,虽然字写得歪歪扭扭的,但是看起来特别可爱。老师们也很兴奋,有的老师还拿出手机拍照,好像要把这精彩的一刻永远留下来。
足球是个团队运动,一个人再厉害也踢不好,必须大家一起配合才行。小朋友们虽然年纪小,但是也懂得这个道理,你看他们在场上互相传球,互相鼓励,就像一个小团队一样。有的小朋友跑得快,就负责带球冲锋,有的小朋友力气大,就负责防守,大家分工合作,配合得还挺默契的。
有一次,一个小男孩带球冲到对方球门前,眼看就要进球了,但是他没有自己射门,而是把球传给了旁边的队友,因为那个队友的位置更好。结果那个队友一脚就把球踢进了球门,大家都欢呼起来。这个小细节,让人看到了团队合作的重要性。
老师们看到学生们这么懂得合作,也很欣慰。有个老师说,这种团队精神不仅在足球场上有用,在学习和生活中也很重要。比如做小组作业的时候,大家也要互相配合,才能把作业做好。看来,踢足球不仅锻炼了身体,还学到了很多做人的道理。
比赛进行到一半的时候,有个小朋友突然肚子疼,不能继续踢了。他的队友们没有抱怨,而是安慰他,还有人主动替他上场。这种互帮互助的精神,让人感觉很温暖。老师们看到这一幕,也很感动,说这才是真正的团队精神。
比赛虽然是在操场上进行,但是整个学校都沸腾了。不参加比赛的同学们也不闲着,他们组成了啦啦队,穿着统一的衣服,手里拿着彩色的小旗子,在场边又喊又跳的。有的同学还自制了横幅,上之类的话,虽然字写得歪歪扭扭的,但是看起来特别可爱。
老师们也很兴奋,有的老师还拿出手机拍照,好像要把这精彩的一刻永远留下来。校长也来了,站在场边看得津津有味,时不时地鼓掌。有个小朋友踢进一个球后,激动地跑到场边和校长击掌,把校长的西装都弄皱了,但是校长一点也不生气,反而笑得更开心了。
啦啦队的同学们喊得嗓子都哑了,但是还是不肯停下来。他们喊的口号五花八门,有的很押韵,比二三四五,我们最有的就比较随意,像油,踢死虽然不太文雅,但是听起来特别有意思。有个小女孩喊得太兴奋,一不小心把手里的小旗子扔出去了,正好砸在一个正在带球的小男孩头上,把大家都逗笑了。
场边的气氛越来越热烈,连平时不怎么说话的老师也忍不住大声呐喊。有个老师激动得跳起来,结果不小心踩到了自己的鞋带,差点摔倒,把周围的人都吓了一跳。不过大家很快又笑起来,觉得这样的老师特别可爱。
比赛才刚刚开始,接下来还有很多场要踢呢。小朋友们都摩拳擦掌,准备在接下来的比赛中大显身手。有的班级输了第一场,但是并不灰心,反而更加努力地训练,准备在下一场比赛中扳回一城。有的班级赢了,也没有骄傲,而是继续认真练习,因为他们知道,接下来的对手可能更强。
老师们也很支持这个比赛,他们说,踢足球不仅能锻炼身体,还能培养团队精神,对小朋友的成长很有好处。有的老师还专门抽出时间,教小朋友们一些足球技巧,虽然他们自己可能也不是很懂,但是这种态度让小朋友们很感动。
校长说,这个比赛不仅是为了比输赢,更重要的是让大家体验运动的乐趣,学会团结合作。他希望通过这个比赛,能让更多的小朋友爱上足球,爱上运动。校长还说,明年可能会举办更多种类的运动比赛,让更多的小朋友都能参与进来。
比赛还在继续,每天放学后,操场上都会响起欢呼声和加油声。有时候天气不好,下着小雨,但是小朋友们还是坚持比赛,他们说,职业球员下雨天也要踢球呢。老师们看到小朋友们这么坚持,也很感动,说这种精神才是最可贵的。
这次足球比赛,不仅仅是一个体育活动,老师们觉得,这其实是一次很好的教育机会。比如,通过比赛,小朋友们学会了遵守规则,因为足球有很多规则,如果不遵守,就会被罚下场。还有,小朋友们学会了尊重对手,即使输了比赛,也要主动和对方握手,表示祝贺。
有个老师说,足球比赛就像是一个小社会,里面有合作,有竞争,有成功,也有失败。小朋友们在比赛中经历这些,对他们以后进入社会很有帮助。还有老师说,踢足球需要战略思维,这对提高学习能力也有好处。虽然不知道是不是真的,但是小朋友们听了都很高兴,觉得自己踢球还能提高学习呢。
校长也很支持把足球和教育结合起来。他说,以后可以考虑把一些课程和足球结合起来,比如在数学课上,可以用足球来讲解一些几何知识。虽然不知道怎么操作,但是听起来挺有意思的。小朋友们都说,要是每节课都能踢会儿球就好了,把老师们逗得哈哈大笑。
有个调皮的小男孩,平时上课总是不专心,但是在足球场上表现得特别好。他的老师发现了这一点,就经常鼓励他,说他在球场上的专注力要是能用在学习上,一定会成绩很好。这个小男孩听了,真的开始认真学习了,成绩也慢慢提高了。这个例子让大家都觉得,足球真的能带来很多正面影响。
踢足球不仅锻炼身体,还能锻炼心理素质。比赛的时候,场上场下都有很多人看着,有的小朋友一开始还有点紧张,手脚都不知道往哪里放。但是慢慢地,他们就适应了,不再那么害怕了。有个小女孩说,她以前很怕在人多的地方说话,但是踢了几场球后,胆子变大了,现在上课发言都不怕了。
输球的时候,有的小朋友会很沮丧,甚至哭鼻子。但是老师和队友们都会安慰他们,告诉他们失败是成功之母,下次再努力就行了。慢慢地,这些小朋友学会了接受失败,变得更加坚强了。有个小男孩说,他现在考试考砸了也不会太难过了,因为知道下次还有机会。
比赛中难免会有一些小摩擦,有时候会有小朋友因为判罚不公平而生气。但是老师们会教导他们要学会控制情绪,不能因为一时的不满就发脾气。小朋友们慢慢学会了在球场上保持冷静,这种能力在生活中也很有用。
有个小朋友在一场关键比赛中失误了,导致球队输了球。他很自责,觉得对不起队友们。但是队友们并没有责怪他,反而安慰他,说球队的胜负是大家共同的责任。这个小朋友很感动,说这次经历让他学会了承担责任,也学会了宽容别人的错误。
这次足球比赛,不知不觉中丰富了学校的文化生活。平时大家都忙着学习,现在因为足球,整个学校都热闹起来了。小朋友们课间的时候,都在讨论昨天的比赛,谁进了球,谁的动作最帅,连不怎么关心足球的同学也会凑过来听。有的小朋友还自发组织了球迷会,在本子上记录每场比赛的情况,弄得有模有样的。
学校的墙报也因为足球比赛变得丰富多彩。美术课上,老师让同学们画足球主题的画,有的画得很认真,把球场上的场景画得栩栩如生,有的就比较抽象,画了一堆五颜六色的圆圈,说是足球的化学式,把老师都逗笑了。这些画贴在走廊里,让整个学校都充满了足球的气息。
老师们发现,因为这次足球比赛,班级的凝聚力明显增强了。以前班里有不同的小团体,现在大家都因为足球而团结在一起。就连平时不怎么说话的同学,也会主动和大家讨论球赛的事。有个班主任说,她觉得带班轻松多了,因为同学们都变得更有集体意识了。
校长很高兴看到学校因为足球比赛而变得更有活力。他说,以后可以多举办一些这样的活动,不仅是足球,还可以有篮球、排球等等,让学校的文化生活更加丰富多彩。小朋友们听了都很兴奋,有的还提议可以办个学校运动会,把所有运动项目都包括进去。