在很多人心里，大学教师工作轻松又体面，收入较高还稳定，有固定的假期，真的是不错的职业。感觉一般情况下大学老师不会辞职，除非有了更好的去处。

然而，湖南某大学的一位女教师不仅辞去了历尽艰辛得来的工作，而且还是裸辞。她辞职的原因可用一句话概括，和很多大学教师辞职的理由一样。

这位大学教师本科和博士就读于同一所“211”大学，专业是学校的A+专业，同时也是大家口中的天坑专业，博士毕业后她到了一所双非一本院校任教。

她原本以为大学老师的工作比较单纯，就是上上课、做做科研，没想到杂事太多。

经常要参加各种级别的培训，她知道新教师接受一些培训是好事，有的培训很实在也很有意义，但她发现更多的培训没什么针对性，有的甚至很虚，很浪费时间，比如一位省级专家讲座的主题竟然是“感恩”，而内容竟然和他多年前给一个企业的讲座完全一样，里面尽是鸡汤，给中学生讲还差不多；还有，经常要开会，经常突然接到新任务，经常要填表格、整理材料，有一次还被要求带其他专业的课程，等等。

想到以前的日子，她觉得自己把太多时间都花在了上课而不是科研上。

刚开始任职，她被安排了两门专业课和一门实验课。起初她不知道这么多门课代表什么，很快她就体会到了。那段时间，她把所有的时间和精力都用在了备课和上课上，从早到晚，从周一到周日，几乎没有时间休息，但她也没有怨言。第一年工作年底的时候才有时间写“国青”，然后每天蹲实验室做数据，那段时间忙到天昏地暗，结果还是因为准备不够充分而失败。

没拿到“国青”，她就不能评职称，申请到了的省重点项目也黄了。现在想来，她觉得自己当初应该申请少带点课，这样就有时间专心科研。

但其实她最初想当大学老师，是想好好做教学的，她很喜欢在讲台上传授知识的感觉，但没想到现在竟然想放弃教学做科研，她都不知道自己怎么了。

几乎所有的一切都和她希望的不一样，工作四年后，她有了辞职的想法，在犹豫了一年之后，她终于裸辞成功，并为此付出了近40万，包括违约金和各种退款。之后，她去美做了博后。

她辞职的原因或许比较复杂，但最重要的一点，就是她感觉现在的大学“重视科研胜过教育”。这七个字，引发了不少大学老师的共鸣。

上海一高校老师说：高校上课现在是考核项，但上课好绝对不会帮助你提高职称，要是你科研考核不合格就分分钟会被转岗甚至解聘。

湖北某高校的一位老师说：教学没有办法给老师们带来实际的收益，只有科研项目才行，我就是一个非常重视教学的老师，学生们都很喜欢我的课，可是即使是这样，领导还说我“工作态度不积极”，真的很伤人。

有人说，大学本质上就是科研机构，太多老师只会科研不会教学，甚至有的老师科研很牛，但讲课只会照本宣科。

我突然想起了大学时的几位老师。一位四十多岁的女老师讲《水浒传》，语速很快，我们坐在下面根本听不清她在讲什么；一位女博士给我们讲外国文学，她可能很厉害，因为说话都似乎不带喘气的，讲到激动时还会显得局促不安，但我竖起耳朵也听不明白她在说什么，也来不及记笔记。当然，也有几位老师深受我们喜爱和敬重，比如一位比较文学老师，他常常从课本延伸开去，给我们讲很多有意思的东西，而且他讲课一般不看教案。

总觉得大学跟科研机构应该不同，除了科研，还得立德树人，大学既然是学校，就应该以教育为本。而老师，不管是哪里的老师，不管身边环境如何，都应该是一样的，都应该“传道授业解惑”，尽量成为学生心目中的好老师。

你觉得呢？

（图片来自网络，侵删，谢谢。）