作为中国最洋气的城市，上海现在最时髦的夜生活是上夜校。

上海的夜校几乎科科爆满，甚至有人在二手平台高价回收上课名额，夜校成了上海年轻人的市民club。

学的并非是文化知识，而是各种各样由兴趣爱好延伸出来的知识，例如画画、红酒品鉴、蓝染、琵琶，只要你有兴趣，没有找不到的老师。

来的都是正经的艺术家和老师，以及非遗传人。

学什么是其次，在课堂上找到精神的松弛感才是关键，没人劝你办卡，也没有KPI，更不存在卷。

不过和club比起来，夜校500块12节课，性价比直接拉满。

真要去club一晚大几百没了，去夜校一晚上平摊下来只需要几十。

精神滋养了，人也快乐了，钱包也守住了。

纯粹的知识和兴趣在这里流动，小时候不觉得兴趣班好，长大后发现兴趣班是救命良药。

不少人本来奔着兴趣去学的，最后还真的学到了东西。

但并不是所有城市都像上海一样有夜校club，对于生活在其它城市的年轻人来说，他们并不知道哪里有下了班可以花500元上12节课的兴趣班。

不过，在互联网，他们人均有自己的夜校。

这年头，你根本猜不到坐在你旁边的同事天天用短视频刷什么。

只有在团建和午饭的间隙里，才能从他们手里那一方小小的电子屏里偷窥到他们打工人面具下的真实精神世界。

公司里最会打扮的辣妹，午休打开抖音看的全是做饭；新来的内向实习生，私下最爱看的居然是末日生存指南。

平时左右不分的同事，抖音里点赞收藏最多的其实是ｈｉｐｈｏｐ的保姆级教程。

如果说夜校还得是下班后找一个固定的时间点专门去学，那短视频的好处，就是随时随地都能和自己的兴趣爱好打交道。

跟着抖音课程学画画的网友表示，自己之前一直工作忙没有时间画，但没想到一点都不难。

虽然抖音创作者一分钟就可以画完，而她需要好几分钟，但最重要的是她可以随手画。

这种简笔画可以根据时间和心情自由安排。不过有些课程确实是需要专门腾出时间精力去实践。

在烘焙类创作者的评论里，你总能看见网友分享自己刚出炉的“作品”，大家兴奋地说交作业啦，还互相夸赞对方发的菜。

大家互相分享自己制作过程中治愈的瞬间，仿佛此时此刻共处在一个暖烘烘的教室里。

不过，如果你想找个一起学习的大教室，抖音也是真的能满足你。

网友小虞总担心自己学东西没有动力，有一次无意刷到了一个学习的直播间后，整个人都静了下来，仿佛回到了高中的自习室。

要是还担心自己学不进去，还能连线，大家一起监督彼此学习。

在这种氛围下很多人会无形中把抖音当成一个天然的课堂。

看着看着就会真的想端个小板凳，拿个笔记本来好好听课。

“谁懂啊，不考研也没考过研但很喜欢在抖音上看徐涛的上课片段。”

“乌尔善是在抖音上课是吗，刷着刷着我仿佛置身于电影鉴赏的课堂上。”

在这里知识平等地传递，甭管你是疲于工作的上班族还是已经退休在家赋闲的中老年人，都可以学到你想学的东西。

在我们家，第一个把抖音变成兴趣班的人，并不是我，而是我妈。

她年轻的时候最大的遗憾其实就是从没机会好好学习过画画，去年的１１月她跟着抖音学着画出了她人生的第一幅涂鸦台历。

从那之后她就喜欢上了画画，跟着抖音"佩奇"了画画工具不说，还学到了用画笔画出丁达尔效应。

有一次我俩出去玩她问我知不知道什么是丁达尔效应，问得我哑口无言。

画画时间越久，她的笔触也越发细腻，家里的长辈受到她的影响也开始跟着她画画。

在这些长辈的眼里，抖音并非是kill time的娱乐软件，而是他们重新学习和认识这个世界的机会。

平时家里要是来了客人要学道硬菜，有些出行上不懂的生活常识，他们的第一反应都是打开抖音学习。

有网友说自己爸爸还偷偷在抖音学跳舞，被发现了还特别不好意思。

除了这些知识，在抖音这个全民Ｃｌｕｂ里，还能学到很多冷门的知识，比如甲骨文。

今年最火的电影莫过于《封神》这部电影了，至于这部电影到底够不够还原，那只有深入各类文献和历史资料去找。

这种对历史的好奇和求真精神让不少网友对商朝文化和甲骨文产生了好奇。

看完研究甲骨文方向的抖音创作者＠李右溪的内容后，网友小裴不仅明白了甲骨文里血和皿的区别，还学到了另一个和血意思很像的字“衁huang”。

这一学不单是知道了字的意思和由来，他甚至还和自己家乡的文化串联了起来。

瞬间顿悟了，为什么小时候老家那边的血也读做“ｈｕａｎｇ”。

这像是知识的一次由点成线的过程，我们总觉得知识离我们很远，其实知识就像水和空气，一直萦绕在我们周围，等着我们去探索。

看起来琐碎的知识，承载的其实是我们每个人最纯真的好奇心，更是将我们从枯燥乏味的生活里解救出来的有利武器。

越是上班久，我们越会对广阔的世界和未知的一切产生一种好奇。

它可以是务实的实用主义知识，也可以是承载我们个人爱好的兴趣知识，当然也可以源于生活中我们目光所及的一草一木。

那些下班后的夜生活其实并不能治愈你我，酒吧的氛围也让人无所适从，反而只有看这些视频的时候才有一丝真正的松弛感。

从今年开始，在互联网上就一直有一个词条默默占据着我们的生活核心——＃长大后重新把自己养一遍＃。

甭管是咱爹妈，还是咱自己，其实都试图在闲暇之余通过短视频探索新的疆域和可能性。

在这个词条下，藏着的不仅是对童年生活的遗憾，更是成年后的我们终于有了机会弥补过去的自己。

“到了现在还没学过跳舞，摸过钢琴，也喝不懂红酒。”

“工作这么多年，最大的遗憾是总觉得自己没有一技之长。”

“在历史长河里有没有像我这样的人？”

但更多的，是我们对未知世界的渴望，是我们想从工作中挣脱出来，试图重新寻找一个人生的锚点。

如果说抖音上五花八门的“选修课”为大家上学时未竟的梦想提供了选项，那么那些因功利性教育而让人失去兴趣的“必修课”也终于在脱离应试环境后迎来了绽放。

人们惊讶地发现，原来曾经自己拿到就浑身难受的课本，在换了一种环境、换了一种教育方式后竟是如此有趣生动。

就像那首让我们背到痛不欲生的《出师表》，上学时只记得用“先帝创业未半而中道崩殂”来自嘲自己开个头便写不完的作业，直到工作后面临社会的毒打、无人关照的窘境，才意识到原来刘禅拿了个团宠剧本。

在诸葛亮眼里，刘禅不是“扶不起的阿斗”，而是“听话的好大儿”，在刘禅眼里，诸葛亮不是位高权重的臣子，而是可以信赖的相父，他们之间的信任理解早已超越了君臣。

这正是语文的魅力，语文不是为了做阅读理解，不是为了解释而解释，而是一种最能触动人的情感。

在好老师的讲述下，那些沉闷严肃的历史人物都活泼起来。

有网友说自己当初在抖音刷到戴建业教授的课纯属偶然，但看一条视频后就没忍住刷到了三点，恨不得穿越一回，同那些历史人物把酒言欢，尽兴风流。

作为华中师范大学文学院教授，已经67岁的戴老师讲课很有个性，靠着一口“麻普”和独特的教学风格在抖音拥有七百万粉丝。

有多独特呢？普通老师讲诗词，就是捏鼻子硬灌，但戴老师却是魔性解读古诗词，想不记住都难。

以他讲《赠汪伦》为例，他说“只有李白敢这样写诗，一起笔就把自己大名搞出来的再找不到第二个，像我就不能写戴建业乘舟将欲行”，不费吹灰之力就加深了我们对李白的瑞思拜。

但那个狂放不羁、高度自傲的青莲居士，其实也和我们一样，在离别的时候渴望有人相送，被人记挂在心里。

在戴老师信手拈来的诗词对比下，一个外刚内柔的灵魂便跃然纸上。

网友表示“这首诗将人情世故拉满”，并将这首诗背后的历史补足：我们以为汪伦是李白的榜一大哥，但以李白的性情，若非性情相投绝不会赠诗一首。

而更多的网友只觉得戴老师讲的通俗易懂，因为“没有绝顶的聪慧，绝对没有这么流畅的语言”，在讲课之时，李白和诗人的形象开始重合。

如果说文学是精神世界的锚点，为我们在迷惘的时候，找到超越庸常和苦楚的勇气。那么自然科学就是我们理解物质世界的工具，帮助我们把美变成现实。

光，这个圣经中第一个被上帝提到的东西，因为牛顿的一块棱镜，被正式纳入了自然科学的体系，从此长夜漫漫，而我们有光。

在抖音，这样的引路之“光”并不少，同济大学退休物理学教授吴於人便是一个。

由于在同济教书时，学生总是因为对物理高深的刻板印象产生畏惧心理，吴老师深明引燃热情的重要性，从“为什么”开始，培养学生科学探索的兴趣。

她的讲解总是深入浅出、通俗易懂，在她手里，鸡蛋、晾衣架、硬币，这些我们生活中最常见的用品都成了实验器材，用来进行力学、电学相关实验。

针对恐怖片的常见要素“镜子”，吴老师专门拍了一期视频破除诡异，通过手电筒打在镜子与白纸的光暗对比，解释了漫反射和镜面反射的区别，同时通过光源位置让我们直观感受到为什么走夜路时有水的地方是暗的。

不少已经工作的成年人感叹，吴老师讲得真的太好了，破译了自己二十多年来的未解之谜。“我以前做的一道物理题，百思不得其解，结果今天终于刷到了原理。”

这才是真正的国之栋梁，教育的榜样。

就像一位网友说的：“我何德何能，居然能听到同济大学教授给我讲初中物理。”

但其实，华中师范、同济大学并不稀奇，让知识生产的主体从业余转向专业，从碎片走向集中正是抖音知识板块的现状。

现在，各个名牌大学都在抖音开设了官方账号，以直播、短视频的形式对外输出知识内容，抖音已成了不用高考就能上的985。

比如中国高等教育的“头牌”北京大学，它就在抖音揭开自己的神秘面纱，陆续推出“北大医学科普讲座”“北大博雅讲堂”“学科交叉的魅力”“格致论坛”等系列课程和讲座，内容涵盖经济管理、医学常识、人文历史、学科前沿等多方面，传业授道解惑。

针对人人都略懂一点的历史，北大历史直接进行学术科普，如“士族门阀的形成”“唐宋变革说的主要内容”，为那些想要深入学习的人建立学术系统。

毕竟，从0到1是基础，而1后面却有无限自然数，而用怎样的方式认识这些自然数，考验的就是老师的能力。

在任何时代，学生差的都从不是天分，而是一个好老师与开放自由的学术氛围。

所以你经常能在这些名师下看到“打成一团”的评论区，当老师讲到“世家大族前的姓氏为什么要加地名”，评论区就有人就排序问题展开解释与讨论。

每个人都有自己擅长的方向，有时，评论区的内容也能反哺到老师，这是一个相互学习的过程。

教艺术史的吕宸老师就被学生上了一堂课，当他在讲解《伏尔加河上的纤夫》画作时，他觉得画上的旗帜挂反了有点奇怪，结果一位叫“木木13”的网友就在评论区告诉他：：

“这是迅风旗，因为单端固定，所以会上下翻飞，因此是反的。”

玩航模出身的木木甚至还亲手拍了条视频示例，将旗帜为什么会反过来形象地解释了一番。

看到二人的学术探讨，围观网友表示可算是看到什么叫三人行，必有我师焉——

介，就叫做专业。

像这样的例子还有不少，比如三千年前古人的数学能力，我们可以在老木匠那里得到了解，因为要拼模板不拼错就必须用数字区分。

而在抖音学到的知识，也能切实反哺到我们的生活，让上一代经历过的遗憾不延续到下一代。

针对留守儿童的教育资源有限问题，河南信阳的乡村老师张建涛就在抖音上自学了上百个实验带着孩子们一起做。

没有实验室，就给垃圾桶装上螺旋桨让它飞上天；用废纸盒发射空气击倒整排可乐罐。没有条件创造条件，办法总比困难多。

这就是媒介的意义，过去，我们总陷入《景观社会》的绝望语境中，对技术的进步持警惕态度。

但别忘了，人类每一次思想的提升，都是学会走出洞穴的过程。

在这个开放的世界，在这个数字的时代，我们可以将技术看作利维坦，也可以视作诺亚方舟。

而是做洞穴人还是做自由人，正基于我们自己的选择。

在抖音，我看到的是后一种。

知识的洋流势不可挡，每一个人都是这条巨河的一粒水滴。

正如博尔赫斯在《岁末》一诗中所写：

尽管我们都是

赫拉克利特的河中的水滴，

我们的身上总保留有

某种静止不变的东西。

我们踏入又并非踏入同一条河流，牛顿怎样被苹果砸到不重要，重要的是苹果总会落下。

只要一直在求知的路上，就留有被砸到的可能。

这条路是小的，找着的人也少，但我们要努力进入窄门。

因为，“在这个躁动的时代，能够躲进静谧的激情深处的人确实是幸福的。”